Hva er Ordforråd?

Hva er ordforråd?

Ordforråd er kunnskap om ord og hva de betyr. Å lære og bruke nytt ordforråd er noe som fortsetter og utvides gjennom livet, og er mye mer enn bare å slå opp og huske en definisjon. Ordforråd tilegnes gjennom direkte og indirekte eksponering, og eksplisitt instruksjon ved bruk av spesifikke ord, innhold og strategier. Dette er også viktig for elever som lærer andre språk!

Hvordan lære bort ordforråd

Det er mange måter elevene kan lære nytt vokabular på, men generelt er det fire komponenter til enhver solid vokabularinstruksjon.

1. Ordforbindelse: Elevene må kunne koble nye vokabularord til det de allerede er kjent med. En måte å gjøre dette på er å koble nye ord til et tema og vise disse ordene rundt i klasserommet og gangene, slik at elevene kan koble seg til ordene på daglig basis.


2. Betydning: Når en student slår opp et nytt ord i ordboken eller på nettet, ser de ganske enkelt på selve definisjonen, og ikke betydningen av det faktiske ordet. Definisjoner bør skrives på barnevennlig språk og ledsages av bilder og fortellinger.


3. Kontekst ledetråder: Når ord er innebygd i en meningsfull kontekst, har elevene en tendens til å forstå og sette pris på betydningen deres lettere. Ved å bruke mer enn én eller to setninger for å omgi et nytt ordforråd, forstår elevene en dypere mening og ledetråder for å huske de nye begrepene.


4. Ordrikt miljø: Elever bør bli utsatt for nye ordforråd på en rutinemessig basis, i et naturlig miljø. Riktignok hjelper øvelse og repetisjon, men organisk eksponering er også veldig viktig. Et utmerket eksempel på dette er å ha en " ordvegg " i klasserommet, og til og med flere rundt på skolen, kanskje i treningsstudioet, auditoriet eller kafeteriaen.

Det er mange andre teknikker som lærere kan bruke for å engasjere elevene i ordforrådsinstruksjoner som ikke involverer bruk av flashcards og skriving av setninger. En måte er gjennom musikk . Fengende låter og beats hjelper ofte med å huske og bli hos elevene lenger. Tenk på hvor enkelt barn kan huske tekstene til favorittsangene sine!

En annen teknikk er å lære elevene spesifikke rotord, prefikser og suffikser som anti, multi, mis og så mange flere. Å kjenne betydningen av røtter som kan brukes på mange ord, vil hjelpe elevene med å tyde ord de ikke kjenner. Å la elevene lage sine egne personlige lister er en annen teknikk for å engasjere elevene. Dette gir elevene mulighet til å ta eierskap, og vil motivere dem til å ønske å lære ordene de selv valgte.

Hvorfor er ordforråd viktig?

Selv om barn lærer betydningen av ord indirekte gjennom hverdagen, er det likevel viktig å eksplisitt lære dem nye ord. Enten disse ordene er i sammenheng med spesifikke emner eller ord de kan komme over når som helst, vil kunnskap om ordbetydninger tillate elevene å kommunisere effektivt når de snakker, lytter og skriver.

Ordforrådet spiller også en viktig rolle for å lære å lese og styrke leseferdighetene gjennom livet. Hvis elevene ikke forstår betydningen av ordene de leser, vil de slite med forståelsen, og bremse evnen til å lese flytende. Det er vanskeligere for tidlige lesere å finne ut hvordan man muntlig kan si ord som ikke allerede er en del av vokabularet deres.

Ordforrådsaktivitetsideer

En perfekt måte for elevene å øve på ordforrådet er å lage storyboards som inkluderer bruk av ord i en virkelig kontekst. Å la elevene lage illustrasjoner av de nye ordene vil utfordre dem til å være kreative og få dem til å tenke på betydningen av ordene de lærer. Hvilke som helst av disse aktivitetsforslagene kan brukes på tvers av emner, noe som gjør dem perfekte for ELA, naturfag, matematikk, historie og alt i mellom!

Før du begynner, kan lærere vurdere å diskutere følgende spørsmål med elevene:

1. Hvordan kan jeg øke ordforrådet mitt?
2. Hvordan øker forståelsen av vokabular vår forståelse av utfordrende tekster?
3. Hvordan bestemmer vi betydningen av ukjente ord?

Frayer-modeller

Frayer-modellen er en veldig nyttig mal å gi elevene. Det utfordrer elevene til ikke bare å lære definisjonen av et ord, men også dets egenskaper, eksempler på ordet og ikke-eksempler på ordet. Elever kan fullføre storyboards som de som er vist nedenfor, eller lærere kan lage egendefinerte regneark for frayermodeller som elevene kan fullføre.

Edderkoppkart

Edderkoppkart er en fin måte å dekke flere vokabularord på samtidig, eller illustrere ord med flere betydninger. Lærere kan la elevene velge tre eller flere ord fra lesingen eller listen, og lage et edderkoppkart som definerer og illustrerer hvert ord. Eller de kan la elevene velge et ord, definere det og inkludere tre eller flere eksempler på at ordet brukes i sammenheng med illustrasjoner.

Med muligheten til å redigere maler kan lærere differensiere, og gi så mye eller så lite informasjon de finner passende. Det finnes til og med edderkoppkartmaler som kan brukes både digitalt eller offline.

Arbeidsark for ordforråd

Hvis du leter etter et annet trinn eller en alternativ oppgave, kan du lage ordforrådsark som du kan bruke i klassen din! Du kan også lage regneark for å hjelpe elevene med å holde styr på og øve på definisjoner for vokabularordene deres.

Disse regnearkene kan tilpasses og skrives ut slik at elevene kan fylle ut dem med en blyant, eller de kan fylles ut i Storyboard Creator som et digitalt regneark. Du kan til og med lage flere versjoner for de elevene som kanskje trenger litt ekstra hjelp, og ha dem tilgjengelig for fremtidig bruk! Finn mange maler å jobbe fra eller bare begynn med et tomt lerret.

Ordvegger

Ordvegger lar elevene lære nytt ordforråd selv når de ikke er aktivt fokusert på det. Lærere kan velge å dekorere vegger eller tavler før hver enhet, eller be elevene lage én flis til veggen. Overfloden av maler vi har laget kan enkelt tilpasses, og lærere kan velge å skrive dem ut og la elevene fullføre dem for hånd, eller de kan fullføres i Storyboard Creator!

Ordforrådsplakater

Som ordvegger gir ordforrådsplakater elevene muligheten til å lære ganske enkelt ved å være i klasserommet, og de kan gi et veldig nyttig visuelt hjelpemiddel for å illustrere nye ord og begreper. Både lærere og elever kan lage vokabularplakater for å hjelpe til med å forstå nye ord!

Ofte Stilte Spørsmål om Undervisning i Vokabular

Hva er den beste måten å lære bort ordforråd på?

Det er mange effektive måter å lære bort ordforråd på, inkludert bruk av kontekstuelle ledetråder, grafiske arrangører, spill og aktiviteter, repetisjon og øvelse, og eksplisitt instruksjon av ords betydning og bruk.

Bør vokabular læres som sin egen enhet eller integreres i innholdsområder?

Begge tilnærmingene kan være effektive, men det er ofte fordelaktig å integrere vokabularinstruksjon i innholdsområder slik at elevene kan se hvordan nye ord brukes i kontekst og knytte til forkunnskapene deres.

Hvordan kan lærere differensiere ordforrådsundervisning for elever med ulike læringsbehov?

Lærere kan differensiere vokabularinstruksjon ved å tilby visuelle hjelpemidler, bruke multimedieressurser, gi muligheter for praktiske aktiviteter, bruke tilpassede tekster eller nivålesere, og tilby ekstra støtte eller instruksjon etter behov.

Hvordan kan lærere vurdere elevenes ordforrådskunnskap?

Lærere kan vurdere elevenes ordforrådskunnskap gjennom formelle vurderinger, som quiz eller tester, samt uformelle vurderinger, som klassediskusjoner, skriftlige svar og observasjoner av elevarbeid og deltakelse. Lærere kan også bruke teknologiske verktøy, som ordforrådsspill eller nettbaserte spørrekonkurranser, for å vurdere elevkunnskap.