Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/articles/e/dystopiske-elementer


Vi drømmer alle om perfeksjon: den omhyggeliggjorte fysiske og dyktige evnen til en olympisk idrettsutøver; det perfekte familiemålet, som et Norman Rockwell-maleri; det perfekt harmoniske samfunnet, med alle lykkelig å gå om livet deres. Men fullkommenhet kommer til en pris, og forblir alltid ut av rekkevidde. Denne motsetningen er bare en av grunnene til at dystopier har fengslet lesere i alle aldre. Ideen om utopi, i tillegg til den sterke virkeligheten at den aldri kan eksistere, gjør en overbevisende ramme for sosial kommentar og kritikk.

Når vi avslører studentene våre for å lese flere sjangere , er det viktig for dem å forstå mønstrene og nyansene som en forfatter bruker. Hva gjør dystopisk fiksjon forskjellig fra et episk eller et spill? I denne leksjonsplanen finner du elementene i en dystopi, kjennetegn ved dystopisk litteratur, og måter å lære terminologien på, samtidig som elevene skaper morsomme storyboards om konseptet.

Utopi vs Dystopia Definisjon

Ordet "utopi" ble laget av Sir Thomas More for sin bok om et ideelt organisert samfunn. Det er fra det greske topos som betyr "sted". Prefikset er bevisst tvetydig; på gresk prefikset ou- betyr “ikke”, mens prefikset EU- betyr “bra”. Så en u-topia kan enten være et "godt sted", eller et "ikke-sted"; et imaginært sted.

En av de eldste registrerte og mest kjente utopiene er Edens hage. En utopi er et perfekt samfunn, hvor alt er ideelt organisert, og beboerne går lykkelig om livet deres.

Definer dystopi som motsatt av en utopi, ved bruk av prefiksdysen , fra gresk for "dårlig". Det er et dårlig samfunn, dysfunksjonelt og uønsket. I litteraturen sammenfaller disse to begrepene ofte. Mange dystopier ser idylliske til å begynne med, men i løpet av historien avslører deres sanne natur: uheldig og feilaktig.

Vanlige elementer av en dystopi

Noen dystopier er savage ørkenvær, tom for planter og fylt med lovløse banditter og krigsherrer. Den slags dystopi er ikke ofte forvekslet med utopi skjønt; de virkelig farlige dystopiaene er de som ser ut til å være perfekte på overflaten, men er hemmelig fryktelig.

Her er så vanlige elementer av disse "totalitære" dystopier:


Element Beskrivelse
Folk er begrenset fra uavhengige tanker og handlinger Folk er ikke fri til å gjøre sine egne valg i livet, regjeringen velger for dem.
Regjeringen i kontroll er ofte undertrykkende En undertrykkende regjering er ofte overbærende, har konstant overvåkning på sitt folk, skaper portforbud, har militær kontroll og undertrykker sitt folk.
Innstillingen er ofte futuristisk eller i et fiktivt univers Innstillingen er ofte i fremtiden, eller i et fiktivt univers, etter en massiv krig eller katastrofe. Dette bidrar til å forklare samfunnets ulike strukturer, og rettferdiggjøre regjeringens makt.
Inneholder elementer av samsvar eller ekstrem likestilling Folk er tvunget til å være veldig like og i samsvar med reglene og forventningene som regjeringen har lagt fram.
Regjeringen skildrer samfunnet som utopi De bruker propaganda og subtile manipulasjoner til å lure sitt folk til å tro at ting er perfekte.
Hovedpersonen ønsker å gjenopprette folket til konvensjonelt liv Hovedpersonen har et øyeblikk av klarhet og innser problemene i samfunnet. De prøver å gjøre en endring til å "frigjøre folket".


Vurderingsnivå: 6-12

Standarder

Selv om denne leksjonen kan brukes til mange karakternivåer, er under Common Core State Standards for klasse 8. Vennligst se Common Core State Standards for de riktige strengene som passer best.

  • ELA-Literacy.RL.8.1: Cite the textual evidence that most strongly supports an analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.8.3: Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision
  • ELA-Literacy.SL.8.4: Present claims and findings, emphasizing salient points in a focused, coherent manner with relevant evidence, sound valid reasoning, and well-chosen details; use appropriate eye contact, adequate volume, and clear pronunciation.
  • ELA-Literacy.W.8.5: With some guidance and support from peers and adults, develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach, focusing on how well purpose and audience have been addressed. (Editing for conventions should demonstrate command of Language standards 1-3 up to and including grade 8 here.)

Leksjonsspesifikke viktige spørsmål

  1. Hvorfor er det nødvendig å se på ulike former for samfunn?
  2. Hva ville livet være som om vi var alle de samme?
  3. Hvorfor kan vi ikke leve i en perfekt verden? Vil du ha det?

Mål

Studentene vil kunne definere dystopi og utopi. De vil også forstå hvordan denne sjangeren er forskjellig fra andre litterære sjangere.

Før du leser

Før du leser en roman med en dystopisk verden, gå over definisjonen og de vanlige elementene i denne sjangeren med elevene dine. Det er nyttig å få elevene til å sammenligne og kontrast betydningen av utopi og dystopi. Få elevene til å tenke på filmer med elementer av dystopier og utopier, og ta en diskusjon om dem. Komme opp med en liste er en flott aktivator for å få dem i gang. De kan også lage et storyboard som sammenligner og kontrasterer to filmer, eller en dystopi og utopi.

Under eller Etter lesing

Mens elevene leser, eller etter at de har fullført lesingen, be dem om å lage et storyboard som viser de viktigste elementene i en dystopi. De kan inneholde tegn, innstillinger, direkte anførselstegn og forklaringer av hvert element.

Legg til en presentasjon

Koble denne oppgaven med en presentasjon! Se vår artikkel om hvordan du presenterer et storyboard.


Flere Dystopia Eksempler

Hvordan Lage Engasjerende Leksjonsplaner om Dystopiske Elementer

1

Forstå Publikummet Ditt

Vurder aldersgruppen og klassetrinn til elevene dine. Skreddersy kompleksiteten til de dystopiske elementene til deres forståelse og modenhet.

2

Velg Relevante Tekster Eller Medier

Velg dystopiske romaner, noveller, filmer eller til og med utdrag fra slike verk som passer for elevenes aldersgruppe. Eksempler inkluderer:

3

Identifiser Viktige Dystopiske Elementer

Lag en liste over vanlige dystopiske elementer:

  • Totalitære eller undertrykkende regjeringer
  • Overvåking og tap av personvern
  • Propaganda og sensur
  • Tap av individualitet
  • Samfunnsdeling og kontroll
  • Miljøødeleggelser
  • Teknologien gikk galt
  • Tap av historie eller omskriving av historie
4

Utvikle Diskusjonsspørsmål

Lag åpne spørsmål som oppmuntrer til kritisk tenkning og analyse:

  • Hvordan opprettholder regjeringen i den dystopiske verden kontrollen over innbyggerne?
  • Hvilken rolle spiller teknologi i samfunnet? Hvordan påvirker det enkeltpersoners liv?
  • Hvilke ofre gjør karakterer for å overleve eller gjøre opprør mot det dystopiske regimet?
  • Hvordan ser samfunnet i historien på individualitet og fri vilje?
  • Hvilke advarsler eller meldinger om vårt eget samfunn kan vi ta fra denne dystopiske verdenen?
5

Lag Praktiske Aktiviteter

  • Karakteranalyse: La elevene velge en karakter og analysere hvordan de reagerer på de dystopiske elementene rundt dem. Hva motiverer deres handlinger?
  • Lag dystopiske samfunn: La elevene i grupper designe sine egne dystopiske samfunn, med tanke på elementene som er diskutert. De bør presentere samfunnets regler, regjeringsstruktur og dagligliv.
  • Dystopisk novelleskriving: Be elevene skrive sine egne korte dystopiske historier som inkluderer nøkkelelementer som er diskutert. Dette kan være en kreativ måte å bruke det de har lært.
6

Refleksjon og Anvendelse

Avslutt leksjonsplanen med en refleksjonsøkt der elevene kan diskutere hva de har lært og hvordan det gjelder deres eget liv eller samfunn.

Ofte stilte spørsmål om Dystopia Storyboard-kort

Hvordan kan storyboard-kort brukes til å utforske temaene i dystopisk litteratur?

Storyboard-kort kan brukes til å visuelt representere nøkkeltemaene og konseptene i dystopisk litteratur, for eksempel konformitet, myndighetskontroll og farene ved teknologi. Ved å lage en serie kort som representerer ulike scener eller øyeblikk i en dystopisk historie, kan elevene analysere hvordan disse temaene presenteres og utvikle en dypere forståelse av forfatterens budskap.

Hva er noen tips for å lage effektive storyboard-kort for dystopiske litteraturtimer?

Når du lager storyboard-kort for dystopiske litteraturtimer, er det viktig å fokusere på viktige øyeblikk eller scener som illustrerer historiens temaer og ideer. Bruk bilder eller symboler som er stemningsfulle og bidrar til å formidle stemningen og atmosfæren i historien. I tillegg kan du vurdere tempoet i historien og hvordan bruken av storyboard-kort kan bidra til å bryte ned fortellingen i mindre, mer håndterbare deler.

Hva er relevansen av dystopisk litteratur i dagens verden, og hvordan kan den brukes til å lære elevene om problemstillinger i det virkelige liv?

Dystopisk litteratur er relevant i dag fordi den lar oss utforske viktige problemer i det virkelige liv, som regjeringskontroll, sosial rettferdighet og farene ved teknologi. Ved å bruke dystopisk litteratur som undervisningsverktøy kan elevene utvikle en dypere forståelse av disse problemstillingene og bli mer engasjert i verden rundt seg. I tillegg kan det å studere dystopisk litteratur hjelpe studentene til å utvikle kritisk tenkning og bli mer bevisst på de potensielle konsekvensene av visse handlinger eller retningslinjer.

Hvordan kan storyboard-kort brukes til å utvikle elevenes evner til kritisk tenkning?

Storyboard-kort kan brukes til å oppmuntre elevene til å analysere den narrative strukturen til en dystopisk historie, identifisere viktige plottpunkter og hvordan de forholder seg til historiens temaer og budskap. Ved å lage sine egne storyboard-kort, tvinges elevene til å tenke kritisk om historien og vurdere hvordan ulike elementer passer sammen.

Finn flere aktiviteter som dette i vår 6-12 ELA- kategori!
Vis Alle Lærerressurser

Priser for Skoler og Distrikter

Begrenset tid

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/articles/e/dystopiske-elementer
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office