Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/harrison-bergeron-av-kurt-vonnegut/dystopia-elementer
I Denne Aktiviteten
  1. Aktivitetsoversikt
  2. Mal og Klasse Instruksjoner
  3. Rubrikk
  4. Mer Storyboard That Aktiviteter
  5. Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
START DIN 14 DAGERS GRATIS PRØVE NÅ!
START DIN 14 DAGERS GRATIS PRØVE NÅ!
Begynn My Free Trial
Begynn My Free Trial

Bruk denne leksjonsplanen med klassen din!

kopier denne aktiviteten
Dystopiske Elementer i Harrison Bergeron Flere valg
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk

Aktivitetsoversikt


Dystopisk litteratur er en raskt voksende undergenre av populær fiksjon. Forfattere bruker ofte dystopier til å formidle en melding om verden vi lever i dag. Dystopier er ekstremt feilaktige samfunn. I denne sjangeren er innstillingen ofte et fallet samfunn, som vanligvis forekommer etter en storskala krig eller annen forferdelig hendelse, som forårsaket kaos i den tidligere verden. I mange historier gir dette kaoset en totalitær regjering som tar på seg absolutt kontroll. Manglene i denne typen dystopi er sentre om undertrykkelse og restriksjoner på frihet fra sentrale myndigheter.

Studentene kan spore elementer av det dystopiske samfunnet "Harrison Bergeron" som de leser. Få elevene til å spore de seks vanlige elementene i en dystopi, og så skildre disse elementene i et storyboard sammen med et støttende sitat.


Dystopiske elementer i "Harrison Bergeron"

Element Eksempel fra tekst
Folk er begrenset fra uavhengige tanker og handlinger. Eksempel:

"Han prøvde å tenke litt om ballerinaene ... George var toying med det vage forestillingen om at kanskje dansere ikke bør være handikappede. Men han kom ikke langt med det før en annen lyd i øreradioen spredte tankene sine. "

Regjeringen i kontroll er ofte undertrykkende. Eksempel:

"Det var da at Diana Moon Glampers, Handicapper General, kom inn i studioet med en dobbel-barreled ten-gauge hagle. Hun sparket to ganger, og keiseren og keiserinne var døde før de slo gulvet. Diana Moon Glampers lastet pistolen igjen. Hun rettet det mot musikerne og fortalte dem at de hadde ti sekunder for å få sine ulemper igjen. "

Innstillingen er ofte futuristisk, eller i et fiktivt univers. Eksempel:

"Året var 2081, og alle var endelig like."

Inneholder elementer av samsvar eller ekstrem likestilling. Eksempel:

"De var ikke bare like før Gud og loven. De var lik hver eneste vei. Ingen var smartere enn noen andre. Ingen var bedre ute enn noen andre. Ingen var sterkere eller raskere enn noen andre. "

Regjeringen skildrer samfunnet som utopi. Eksempel:

"Hvis jeg prøvde å komme seg bort med det," sa George, "da kom andre mennesker unna med det - og ganske snart var vi helt tilbake til de mørke årene igjen, med alle som konkurrerte mot alle andre. Du ville ikke like det, ville du? '"

Hovedpersonen ønsker å gjenopprette folket til konvensjonelt liv. Eksempel:

Mens Harrison ikke er hovedpersonen, forsøker han å bukke systemet ved å bryte ut av fengselet, erklære seg bedre enn andre ved å gjøre seg til en "keiser", og tvinge muslimene til å spille forbedret musikk og vise seerne hvordan de skal danse uten oppfølging av statlige ulemper. "Ikke bare var lovene i landet forlatt, men også tyngdloven og lovene om bevegelse."




Kopier Aktivitet*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser de seks elementene i en dystopi i "Harrison Bergeron".


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere hendelser eller karakteristikker av historien som passer inn elementer av en dystopi
  3. Illustrerer eksempler for hver hendelse eller karakteristikk.
  4. Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår "Harrison Bergeron" som en dystopia.
  5. Lagre og sende oppdraget.

Dystopi mal - 16x9 Flere valg

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-10

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: Elementer av Dystopia


Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Dystopiske Elements
Som vi leser og diskutere, identifisere og spore de seks vanligste dystopiske elementer som vises gjennom hele historien. Lag en scene for hvert element som fremhever hvordan det er utnyttet hele arbeidet. Legg til en kort sitat eller beskrivelse under hver scene som fremhever en viktig del av elementet som avbildet. Pass på at kunst i scenene er historisk og faktisk nøyaktig til historien. Scenene må være ryddig, iøynefallende, og gjenspeiler kreativitet og omsorg. Vennligst korrekturlese skrive og organisere dine ideer ettertenksomt.
Dyktig
33 Points 		Emerging
25 Points 		Begynnelse
17 Points
Dystopiske Elements
De seks vanligste dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, og er nøyaktige og passende til elementet som blir avbildet.
4-5 dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, men kan være minimal, og er stort sett nøyaktig for det element som blir avbildet.
1-3 dystopiske litteratur-elementer blir korrekt identifisert og fremstilt fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal, eller mangler helt.
Kunstneriske Fremstillinger
Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.
Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring, eller kan være for begrenset.
Norsk Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.
Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.
Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing.


Kopier Aktivitet*



Kopier Aktivitet*


Vis Alle Lærerressurser

Priser for Skoler og Distrikter

Begrenset tid

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/harrison-bergeron-av-kurt-vonnegut/dystopia-elementer
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office