Tvinger Introduksjon | Diagrammer og Interaktiv Læring

Flere valg

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboardet

Aktivitetsoversikt

Mal og Klasseinstruksjoner

Rubrikk

Aktivitetsoversikt

Å lage kraftdiagrammer er en viktig ferdighet for elevene å tilegne seg slik at de er i stand til å forstå og beskrive kreftene som virker på et objekt. I denne aktiviteten skal studentene lage raske, tydelige og enkle styrediagrammer . Instruksjonene i denne aktiviteten er spesifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan endre dette storyboardet og legge det til som en mal, eller lage dine egne scenarier for elevene å diagramme ved å redigere instruksjonene.

Krefter er en vektormengde, noe som betyr at de har både størrelse og retning. Vi kan representere disse kreftene ved å bruke en pil. Retningen til pilen representerer styrets retning, og pilens lengde representerer størrelsen på kraften. Hvis kreftene er balansert, sies de å være like og motsatte. Balanserte krefter har en resulterende (netto) kraft på null. Når det ikke er noen resulterende kraft, vil objektet enten bevege seg med konstant hastighet hvis det allerede var i bevegelse, eller forbli stasjonært hvis det ikke var i bevegelse. Hvis kreftene er ubalansert, så er det en resulterende kraft. Hvis objektet var stasjonært, vil den resulterende kraften få objektet til å bevege seg.

Lette modifikasjoner

Du kan strekke mer avanserte studenter ved å få dem til å trekke de resulterende kreftene i hvert av eksemplene. Du kan forenkle disse diagrammer enda mer ved å bruke figurer i stedet for bilder av objektene.

Når det gjelder differensiering kan du gjøre denne oppgaven lettere tilgjengelig ved å gi elevene en liste over kreftene de trenger å inkludere i hver celle. For å strekke talentfulle og talentfulle elever, gi dem mer komplekse situasjoner å tegne diagrammer for, der kreftene ikke ligger på x, y, z aksen. Et eksempel på dette er gitt i storyboardet med rapperen.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag kraftdiagrammer i en rekke forskjellige sammenhenger. Husk krefter har både en størrelse og retning. Dette betyr at du må være forsiktig med pilens retning og dens lengde.

Klikk på "Start oppdrag".
Situasjonene til venstre er en rakett som akselererer oppover , en båt som flyter i vannet og i bunnen av strikkesnoren når personen står stille .
Bruk pilene fra figurmenyen for å legge til kraftdiagrammer til cellene til høyre. Endre pilen for å få dem til riktig lengde og sørg for at de peker i riktig retning.
Merk pilene ved hjelp av tekstmaterialer.
Under styrkediagrammet ditt, skriv en beskrivelse av kreftene. Si om de er balanserte eller ubalanserte, og hvilken effekt dette har på objektets bevegelse.
Lagre og send inn storyboard.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 3-6

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Force Diagrammer

Tegn et kraftskjema for den oppgitte situasjonen.

	Dyktig 33 Points	Emerging 16 Points	Begynnelse 0 Points
Force Piler og Etiketter	Alle styrpilene er i riktig retning og har riktig lengde. * Alle krefter er merket.	Alle styrpilene er i riktig retning. * De fleste krefter er merket.	Noen kraftpilene er i riktig retning. * Noen av styrkene er merket.
Beskrivelse	Beskrivelsen av kreftene er tydelig og konsis. Krefter har blitt beskrevet som balansert / ubalansert par. Bevegelsen av objektet er beskrevet ved hjelp av den resulterende kraften.	Beskrivelsen av styrkene kan forstås, men er forvirrende. * Krefter har blitt beskrevet som balansert / ubalansert par.	Beskrivelsen av styrkene kan ikke forstås.
Bevis på Innsats	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt.	Arbeid viser noe bevis på innsats.	Arbeid viser lite bevis på innsats.

Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversikt

Å lage kraftdiagrammer er en viktig ferdighet for elevene å tilegne seg slik at de er i stand til å forstå og beskrive kreftene som virker på et objekt. I denne aktiviteten skal studentene lage raske, tydelige og enkle styrediagrammer . Instruksjonene i denne aktiviteten er spesifikke for eksemplet storyboard ovenfor. Du kan endre dette storyboardet og legge det til som en mal, eller lage dine egne scenarier for elevene å diagramme ved å redigere instruksjonene.

Krefter er en vektormengde, noe som betyr at de har både størrelse og retning. Vi kan representere disse kreftene ved å bruke en pil. Retningen til pilen representerer styrets retning, og pilens lengde representerer størrelsen på kraften. Hvis kreftene er balansert, sies de å være like og motsatte. Balanserte krefter har en resulterende (netto) kraft på null. Når det ikke er noen resulterende kraft, vil objektet enten bevege seg med konstant hastighet hvis det allerede var i bevegelse, eller forbli stasjonært hvis det ikke var i bevegelse. Hvis kreftene er ubalansert, så er det en resulterende kraft. Hvis objektet var stasjonært, vil den resulterende kraften få objektet til å bevege seg.