Aktivitetsoversikt
Med flere nye og påvente anskaffelser av land og spørsmålet om slaveri i balansen, er tiden mellom uavhengighet og Missouri-kompromisset absolutt veldig interessant. For at studentene skal forstå hva som førte til kompromisset og hvordan det ble opprettet, bør de lage en tidslinje med store begivenheter som gikk foran Missouri-kompromisset i 1820. Dette vil gi dem en større bildeforståelse av historisk kontekst.
Lærere kan forhåndsvalgte hendelser som elevene skal diskutere, eller elever kan velge de hendelsene de anser som de viktigste. Denne aktiviteten gjør det mulig for studentene å forstå utviklingen av slaveri tidlig i Amerika og de videre historiske implikasjonene av selve spørsmålet.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Velg hendelser som fører til Missouri-kompromisset i 1820
- 1783 - Uavhengighet oppnås
- 1803 - Louisiana-kjøp
- 1808 - Slavehandel satt til slutt
- 1815 - Krigen av 1812 avsluttes
- 1819 - Debatt varmer opp på slave og fristatsbalanse
- 1820 - Missouri kompromispassasjer
Utvidet aktivitet
La elevene lage en tidslinje som begynner med Missouri-kompromisset og slutter med borgerkrigen. Studentene bør konsentrere seg om store lovgivningsmessige forsøk på å løse spørsmålet om slaveri, inkludert Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law og Compromise fra 1850. Dette vil gjøre det mulig for studentene å bedre forstå hvor instrumental kompromisset var i slutt å utsette borgerkrigen og hvordan USA forsøkte å løse slavespørsmålet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene som førte til Missouri-kompromisset.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige hendelser, kamper eller lovgiver og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv hendelsene, kampene og lovgiveren i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Med flere nye og påvente anskaffelser av land og spørsmålet om slaveri i balansen, er tiden mellom uavhengighet og Missouri-kompromisset absolutt veldig interessant. For at studentene skal forstå hva som førte til kompromisset og hvordan det ble opprettet, bør de lage en tidslinje med store begivenheter som gikk foran Missouri-kompromisset i 1820. Dette vil gi dem en større bildeforståelse av historisk kontekst.
Lærere kan forhåndsvalgte hendelser som elevene skal diskutere, eller elever kan velge de hendelsene de anser som de viktigste. Denne aktiviteten gjør det mulig for studentene å forstå utviklingen av slaveri tidlig i Amerika og de videre historiske implikasjonene av selve spørsmålet.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Velg hendelser som fører til Missouri-kompromisset i 1820
- 1783 - Uavhengighet oppnås
- 1803 - Louisiana-kjøp
- 1808 - Slavehandel satt til slutt
- 1815 - Krigen av 1812 avsluttes
- 1819 - Debatt varmer opp på slave og fristatsbalanse
- 1820 - Missouri kompromispassasjer
Utvidet aktivitet
La elevene lage en tidslinje som begynner med Missouri-kompromisset og slutter med borgerkrigen. Studentene bør konsentrere seg om store lovgivningsmessige forsøk på å løse spørsmålet om slaveri, inkludert Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law og Compromise fra 1850. Dette vil gjøre det mulig for studentene å bedre forstå hvor instrumental kompromisset var i slutt å utsette borgerkrigen og hvordan USA forsøkte å løse slavespørsmålet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver hendelsene som førte til Missouri-kompromisset.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige hendelser, kamper eller lovgiver og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv hendelsene, kampene og lovgiveren i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Missouri Kompromiss 1820
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
