Aktivitetsoversikt
Landet vårt har så mange fantastiske steder å besøke, og postkort er en morsom måte å fortelle andre om hvor du har vært! Ved hjelp av malen som er gitt, vil studentene lage et postkort fra en nordøstlig turistattraksjon . Den skrevne delen må inneholde minst ett faktum om attraksjonen, og bildet må nøyaktig skildre plasseringen.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et postkort fra en turistattraksjon i Nordøst.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Opprett et bilde i den venstre cellen som viser turistattraksjonen ved hjelp av en passende scene, karakterer og gjenstander. Sørg for å ta med statsnavnet som et ekte postkort ville gjort.
- I høyre celle skriver du et notat til en venn eller et familiemedlem som beskriver attraksjonen du har "besøkt". Du må ta med minst ett faktum om attraksjonen.
- På adresselinjene som er oppgitt, utgjør du en kreativ adresse for mottakeren.
- Lag et morsomt stempel i boksen øverst til høyre.
- Spar ofte!
Krav:
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 6 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Inkluderer stedsnavn, navn på kjent nettsted og 4-6 setningsbokstaver med en nøyaktig beskrivelse av nettstedet og hvorfor det er viktig. | Mangler ett tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Design og Illustrasjoner | Illustrasjonen viser minst ett viktig sted. Overordnet design inkluderer attributter fra stedet med passende scener, karakterer eller gjenstander. | Illustrasjonen viser viktig sted. Design og attributter er tilstede, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjon og design viser ikke viktige steder eller attributter for stedet. |
Hvordan Undervise i Miljøbevissthet Gjennom Turismepostkort
Introduksjon til Miljøbevissthet og Turisme-postkort
Begynn leksjonen med å introdusere konseptet miljøbevissthet og dets betydning i sammenheng med turisme i Nordøst-regionen. Forklar hvordan turisme kan påvirke miljøet, og hvorfor det er viktig å fremme miljøvennlig praksis gjennom turismepostkort. Diskuter målet med leksjonen: å lage turismepostkort som fremhever miljøaspektene ved nordøstlige turistattraksjoner.
Utforske Miljøfaktorer
Gi elevene informasjon om miljøfaktorene som påvirker de valgte turistattraksjonene. Dette kan inkludere aspekter som lokalt dyreliv, bevaringsarbeid, miljøvennlige initiativer eller bærekraftig praksis. Instruer studentene til å undersøke og samle informasjon om den valgte attraksjonens miljøaspekter, både positive og negative.
Postkortdesign og Miljømelding
Veilede studentene i å designe reiselivspostkortene deres. Oppmuntre dem til å inkludere visuelle elementer og beskrivende tekst som viser attraksjonens miljøtrekk. Lær overbevisende teknikker for å effektivt formidle et miljøbudskap, for eksempel å fremme bevaring, ansvarlig turisme eller viktigheten av å bevare naturlig skjønnhet. La elevene lage utkast av postkortene sine og gi tilbakemelding for å avgrense budskapene sine.
Presentasjon og Refleksjon
La elevene presentere turismepostkortene sine for klassen, forklare miljøaspektene de har fremhevet og hvorfor de valgte å legge vekt på disse elementene. Avslutt timen med en diskusjon om hvordan turisme kan spille en rolle i å øke miljøbevisstheten og elevenes rolle som ansvarlige turister og miljøforkjempere.
Ofte stilte spørsmål om turistattraksjon i Nordøst-regionen
Hvilke datavisualiseringsteknikker kan inkorporeres i regneark og storyboards for å hjelpe elevene med å analysere designelementene og temaene som vanligvis finnes på turismepostkort i Nordøst-regionen?
Visuell analyse av postkort kan forbedres ved å inkorporere datavisualiseringsteknikker som Venn-diagrammer for å sammenligne designelementer, kakediagram for å representere tematiske proporsjoner og fargekoding for å fremheve tilbakevendende temaer. Søylediagrammer kan også brukes for å vise frekvensen av spesifikke designelementer, og hjelpe elevene med å forstå vanlige mønstre i postkortdesign.
Hvilke interaktive aktiviteter kan integreres i storyboards og regneark for å hjelpe elevene med å planlegge turene sine effektivt, inkludert hensyn til timing, overnatting og aktiviteter i Nordøst-regionen?
Interaktive turplanleggingsaktiviteter kan inkluderes for å engasjere elevene effektivt. Lag beslutningstrær der elevene tar valg om timing, overnatting og aktiviteter, med tanke på faktorer som vær, personlige preferanser og budsjett. Samarbeidsgruppeprosjekter kan innebære planlegging av hypotetiske turer, fremme diskusjoner om de beste valgene for ulike aspekter av en reise, og derved fremme praktiske reiseplanleggingsferdigheter.
Er det noen unike fortellerteknikker eller visuelle elementer som kan inkorporeres i storyboards og regneark om postkort for å gjøre læringsopplevelsen mer engasjerende og minneverdig for studenter som utforsker turisme i Nordøst-regionen?
Inkorporer fortellerteknikker ved å lage fortellinger som forbinder forskjellige postkort, og gir kontekst og en følelse av eventyr. Visuelle elementer kan inkludere storyboards i collagestil der elevene lager en visuell reise ved å bruke faktiske postkort og bildetekster for å veve en reisefortelling. Bruk utvidet virkelighet (AR) eller virtuell virkelighet (VR)-elementer for å la elevene virtuelt utforske de avbildede attraksjonene, noe som gjør læringsopplevelsen oppslukende og minneverdig.
Hvilke kreative prosjektideer kan integreres i storyboards og regneark for å engasjere elevene i å designe sine egne turismepostkort i Nordøst-regionen, som viser deres forståelse av regionale attraksjoner?
Oppmuntre elevene til å designe sine egne postkort som et kreativt prosjekt. Oppgi maler eller retningslinjer for postkortdesign og be dem om å inkludere bilder av attraksjoner, tematiske elementer og informative bildetekster. Dette prosjektet viser deres forståelse av regionale attraksjoner og gir mulighet for kunstnerisk uttrykk. Det kan også inkludere en presentasjon der elevene forklarer valgene som er tatt i postkortdesignene deres, og fremhever deres forståelse av regionens turisme. Disse svarene gir veiledning for å inkludere datavisualiseringsteknikker, interaktive turplanleggingsaktiviteter, engasjerende historiefortellingselementer og kreative prosjektideer i storyboards og regneark, og forbedrer elevenes forståelse og engasjement når de utforsker turisme i Nordøst-regionen og postkort.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Amerikanske Regioner: Nordøst
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
