Aktivitetsoversikt
En god måte å hjelpe elevene å forstå boka som helhet er å ha dem oppsummere hvert kapittel først. Opprette et sammendrag dreiebok for hvert kapittel vil hjelpe studentene fastslå betydningen og visual kapittelet eksplisitt. Så, som en klasse, eller i grupper, elevene kan bestemme på en samlet oppsummering av boken, og hvordan de tenker karakterene og plottet utviklet seg.
I denne aktiviteten skal studentene arbeide selvstendig eller i grupper. Hver gruppe / student vil bli tildelt et bestemt kapittel å arbeide på. Studentene skal gjennomgå kapittel og bestemme på begynnelsen, midten og slutten. De vil velge de store øyeblikkene som påvirker handlingen og utfallet av historien.
Eksempel Sammendrag: Kapittel 1: Pudding Like a Night on the Sea
Begynnelse
Julian og hans bror, Ole, se i ærefrykt, som sin far gjør en deilig pudding til sin mor. De hjelper når han dirigerer dem.
Midten
Faren går for en lur, og forteller guttene til å forlate pudding alene. Som gutter vokter pudding, bestemmer Huey å stikke fingeren i og smake på den. Da Julian gjør det samme. De til slutt ender opp med å spise nesten hele pudding! De løpe og gjemme under sengen.
Slutt
Faren våkner opp og finner ut guttene spiste pudding! Han trekker dem fra under sengen og sier han kommer til å straffe dem. Han har guttene gjør pudding igjen, helt av seg selv. Guttene lærer som gjør pudding er virkelig hardt arbeid.
Eksempel Sammendrag: Chapter 2: På grunn av figurene
Begynnelse
En bursdag, Julian får sin egen fikentre. Faren forteller ham at det vil "vokse like raskt som du vokser". De plante det, og det begynner å vokse. Julian blir opprørt over at treet vokser, men han er ikke det.
Midten
Julian begynte å spise bladene på fikentreet i håp om å vokse. Hver gang et nytt blad kom, han spiste det. Snart Julian var økende. Treet vokste ikke for to nye år, til tross for at Julians far prøvd alt for å få det til å vokse. Hans far ønsket å kvitte seg med dette treet, og få en ny. Julian nektet.
Slutt
Julian innser at treet ikke vokser fordi han spiser bladene. Han beklager til treet og slutter å spise bladene. Han drømmer at med alle de nye bladene, vil hans treet vokse så stor som huset.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard sammendrag av et kapittel i historiene Julian tells.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av kapitlet.
- Lage et bilde som viser midten av kapittelet.
- Lage et bilde som viser slutten av kapitlet.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
En god måte å hjelpe elevene å forstå boka som helhet er å ha dem oppsummere hvert kapittel først. Opprette et sammendrag dreiebok for hvert kapittel vil hjelpe studentene fastslå betydningen og visual kapittelet eksplisitt. Så, som en klasse, eller i grupper, elevene kan bestemme på en samlet oppsummering av boken, og hvordan de tenker karakterene og plottet utviklet seg.
I denne aktiviteten skal studentene arbeide selvstendig eller i grupper. Hver gruppe / student vil bli tildelt et bestemt kapittel å arbeide på. Studentene skal gjennomgå kapittel og bestemme på begynnelsen, midten og slutten. De vil velge de store øyeblikkene som påvirker handlingen og utfallet av historien.
Eksempel Sammendrag: Kapittel 1: Pudding Like a Night on the Sea
Begynnelse
Julian og hans bror, Ole, se i ærefrykt, som sin far gjør en deilig pudding til sin mor. De hjelper når han dirigerer dem.
Midten
Faren går for en lur, og forteller guttene til å forlate pudding alene. Som gutter vokter pudding, bestemmer Huey å stikke fingeren i og smake på den. Da Julian gjør det samme. De til slutt ender opp med å spise nesten hele pudding! De løpe og gjemme under sengen.
Slutt
Faren våkner opp og finner ut guttene spiste pudding! Han trekker dem fra under sengen og sier han kommer til å straffe dem. Han har guttene gjør pudding igjen, helt av seg selv. Guttene lærer som gjør pudding er virkelig hardt arbeid.
Eksempel Sammendrag: Chapter 2: På grunn av figurene
Begynnelse
En bursdag, Julian får sin egen fikentre. Faren forteller ham at det vil "vokse like raskt som du vokser". De plante det, og det begynner å vokse. Julian blir opprørt over at treet vokser, men han er ikke det.
Midten
Julian begynte å spise bladene på fikentreet i håp om å vokse. Hver gang et nytt blad kom, han spiste det. Snart Julian var økende. Treet vokste ikke for to nye år, til tross for at Julians far prøvd alt for å få det til å vokse. Hans far ønsket å kvitte seg med dette treet, og få en ny. Julian nektet.
Slutt
Julian innser at treet ikke vokser fordi han spiser bladene. Han beklager til treet og slutter å spise bladene. Han drømmer at med alle de nye bladene, vil hans treet vokse så stor som huset.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard sammendrag av et kapittel i historiene Julian tells.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av kapitlet.
- Lage et bilde som viser midten av kapittelet.
- Lage et bilde som viser slutten av kapitlet.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stories Julian Forteller
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
