Sylvia & Aki av Winifred Conkling

Tegn

Se Aktivitet

Allusjoner

Se Aktivitet

Omgivelser

Se Aktivitet

Plottoppsummering

Se Aktivitet

Temaer, Symboler og Motiver

Se Aktivitet

Favoritt Sitat

Se Aktivitet

Sylvia & Aki Sammendrag

Sylvias historie

Sylvia Méndez flyttet med familien til Westminster, California til en aspargesgård som faren hennes kunne leie fra Munemitsu-familien. Munemitsu-familien ble tvunget til en interneringsleir ved utbruddet av andre verdenskrig. Sylvia lurte på den lille jenta som eide den vakre japanske dukken gjemt i skapet og syntes synd på familien sin. Samtidig følte hun seg takknemlig for familien sin for å få muligheten til å jobbe på sin egen gård. Sylvia var også spent på å delta på sin nye nabolagsskole. Da Mendez-barna gikk for å registrere seg, avviste skolesekretæren dem og fortalte dem at de måtte gå på en skole langt lenger unna som er spesielt for barn av meksikansk avstamning. Sylvia og hennes brødre går på den "meksikanske skolen", men den er ikke tilstrekkelig finansiert og mangler mulighetene som finnes på Westminster skole.

Sylvias far mente å holde barna sine fra Westminster-skolen var åpenbar rasisme. Han jobbet hardt med en advokat for å bringe en sak mot skoledistriktet. Overstyrmannen, skremt av den forestående søksmålet, ga seg til slutt og sa at Méndez-barna kunne dra til Westminster. Herr Méndez nektet tilbudet med den begrunnelsen at alle barn skulle få delta, ikke bare hans eget, uavhengig av rase eller etnisitet. Han sa til Sylvia: "Det kan ikke være rettferdighet for en med mindre det er rettferdighet for alle."

Sylvias far fortsatte søksmålet og Gonzalo Méndez mot Westminster School District of Orange County ble hørt foran US District Court i Orange County, California. Skoledistriktet argumenterte for at barn av meksikansk avstamning skulle skilles fra hvite barn på grunn av rasistisk tro på at de var underordnede. Sylvia kunne ikke tro det hun hørte. Disse rasistiske påstandene var så sårende og usanne. "Hvordan kan en mann sverge på å si sannheten og så lyve slik ?, tenkte hun." I 1946 bestemte dommer McCormick at "meksikanske barn i Orange County, CA hadde lovlig rett til å gå på skole med hvite barn, og at det å skille studenter etter rase antyder underlegenhet blant dem der ingen eksisterer ." Denne saken banet vei for den amerikanske høyesterettsaken Brown vs. Education Board fra 1954, som gjorde segregering ulovlig over hele landet.

Sylvias far viste henne og brødrene viktigheten av å kjempe for det du tror på. Gjennom det hele jobbet Mendez-familien hardt på Munemitsus gård og sørget alltid for at husleiepengene gikk direkte til dem og ikke ble beslaglagt. av sensurene som sjekket posten i interneringsleiren. Da det var på tide at Munemitsus endelig kom tilbake etter krigen var over, ønsket Méndez-familien dem gjerne velkommen hjem. Sylvia og Aki hadde dannet et uventet vennskap gjennom brev og besøk og holder fortsatt kontakten den dag i dag.

I dag er det en skole i Orange County oppkalt etter Sylvias foreldre. Sylvia Mendez mottok frihetsmedaljen, den høyeste sivile ære, i 2011. Hun sa at foreldrene alltid lærte henne "at vi alle er individer; at vi alle er mennesker; at vi alle er koblet sammen, og at vi alle har samme rettigheter, samme frihet. "

Akis historie

Aki Munemitsus verden ble snudd på hodet 7. desember 1941 da Empire of Japan bomber Pearl Harbor og bringer USA og Japan til krig. Den amerikanske regjeringen tvang folk av japansk avstamning til interneringsleirer og anså dem som "trusler". Akis familie hadde bare dager til å forberede seg på å reise, og kunne bare bringe det de kunne passe i en koffert. Faren hennes ble til og med ført til en egen leir fordi regjeringen mente (uten grunn) at han var en trussel mot nasjonal sikkerhet.

Interneringsleiren var langt fra Akis families nydelige aspargesfarm. Poston, Arizona var en ørken som var uutholdelig varm om sommeren og brutalt kald om vinteren. Munemitsu-familien og titusenvis av andre ble tvunget til å bo i skumle bygninger med magre rasjoner og uten privatliv. Fordi familier ble tvunget til å forlate hjemmene så raskt, mistet mange levebrødet og hjemmene i tillegg til friheten. Interne personer fikk spørreskjemaer eller "lojalitetstester" for å avgjøre hvor stor trussel de utgjorde. Samtidig ble kvalifiserte menn rekruttert til hæren for å ofre livet for USA mens familiene deres ble internert i leirene.

I august 1945 kastet USA to atombomber mot Japan, og drepte øyeblikkelig hundretusener av sivile og forgiftet overlevende med stråling. Japan overgav seg snart og med krigen over ble interneringsleirene stengt. Japanske amerikanere som Munemitsu-familien fikk endelig lov til å komme hjem.

Sylvia og Aki var glade for å bli gjenforent, ettersom de hadde vært vennevenner gjennom prøvelsene. De byttet ut dukkene sine med hverandre, en japansk dukke for Sylvia og en meksikansk dukke for Aki. Mendez-familien ønsket Munemitsu-familiens hjem velkommen, der de tok tilbake eierskapet til aspargesgården.

Munemitsu-familien gjenoppbygde livet etter interneringen, og de forsøkte å hjelpe andre med å gjøre det samme. Mr. Munemitsu ga japanske amerikanere som hadde blitt internert i leirene jobber på gården hans slik at de kunne få tilbake levebrødet. Aki sa: "Selv etter interneringsleirene trodde faren min fortsatt på den amerikanske drømmen. Han ønsket å hjelpe andre familier med å spare penger og starte på nytt."

I 1988 beklaget USAs regjering formelt og utstedte erstatning til japanske amerikanske overlevende fra interneringsleirene. Til tross for regjeringens frykt for at japanske amerikanere var en trussel mot nasjonal sikkerhet, "ble ikke en eneste japansk amerikansk statsborger funnet å være illojal mot USA."

Sylvia & Aki er en viktig historie som lar studentene forstå dette vanskelige kapitlet i amerikansk historie gjennom øynene til barn som levde det. Studentene kan empati med hvordan det var å vise mot i møte med ubarmhjertig rasisme og urettferdighet, og de kan se hvordan vår felles historie påvirker oss i dag.

Essential Questions for Sylvia & Aki av Winifred Conkling

1. Hvem er hovedpersonene i Sylvia & Aki, og hvilke utfordringer møter de?
2. Hva var noen hentydninger (referanser til virkelige mennesker, steder, hendelser) til stede i romanen? Hva kan du lære om folket og tidsperioden fra disse hentydningene?
3. Hva er noen av temaene, symbolene og motivene som finnes i romanen? Hvordan hjelper symbolikken deg med å forstå figurene og motivasjonene deres bedre?
4. Hva er romanens forskjellige innstillinger, og hvordan påvirker og former den karakterene?
5. Hva er noen av de mange tilfellene av rasisme og urettferdighet i romanen? Hvordan fortsetter denne historien å påvirke USA i dag?