Aktivitetsoversikt
Imagery er en viktig type figurativt språk , da det bringer ideer og minner til liv på en veldig taktil måte for våre sanser.
Å ha elever skaper storyboards som viser ulike typer bilder i et minne, styrker analytisk tenkning om bilder, og deres forståelse av hvordan minnet fungerer. Få elevene til å velge et viktig minne fra deres liv og skildre den sanselige bildene ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hvert sensorisk bilde fra minnet være visuelt representert (enten gjennom bilder som elevene oppretter, eller hva de kan finne i vårt Photos For Class søk) sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer Spesiell kategori av bilder.
Vennligst referer til følgende eksempel og mal når du utarbeider dette oppdraget for elevene dine.
Cell 1: Sight
I minnet kan jeg se veibanen da broren min stakk dem i snøen på bakken.
Cell 2: Lukt
Jeg kan lukte luftens kulde; Mer snø er på vei!
Cell 3: Smak
Jeg smaker varm sjokolade vi brakte med oss i en termos for å holde oss varme.
Cell 4: Trykk på
Jeg føler det harde nylon snørøret under meg mens jeg setter meg ned og forbereder meg til å fly.
Cell 5: Lyd
Jeg hører den døde stillheten i skogen, og skriket av latter når vi seiler over hoppene.
Cell 6: Emosjonell inntrykk
Dette er en av de lykkeligste minner fra barndommen min. Nattkjøring var en helt ny ting for vennene mine og jeg, og for å lyse opp bakken med fakkelvogner opprettet et kjølig og surrealistisk utseende til åssiden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som fremhever det sensoriske bildet fra et viktig minne i livet ditt. Prøv å velge en som får tilgang til alle de fem sansene. I den endelige cellen, gi ditt generelle følelsesmessige inntrykk av det minnet. .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser sensoriske bilder fra minnet ditt.
- Merk hver celle med "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" og "Emotional Impression."
- Illustrer disse sensoriske bildene i hver av cellene.
- Skriv en kort beskrivelse av sans og scene under hver avbildning.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sensory Imagery | Det er tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for hver av de fem sansene, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. | Det er tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for fire av sansene, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. | Det finnes tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for hver av 2-3 sanser, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. Noen av elementene kan være forvirrede eller feil. | De fleste eksemplene mangler, er uklart eller for begrenset til å score. |
| Endelig Samlet Følelsesmessig Inntrykk | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykket fremhever viktigheten av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk viser det meste viktigheten av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. Noen av forklaringene kan være for vage eller forvirrende. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk gjør et forsøk på å markere betydningen av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. Forklaringen kan være for kort eller må utarbeides. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk er for minimal eller begrenset til å score. |
| Kunstneriske Avbildninger | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er hensiktsmessig til det sensoriske bildet som avbildes, enten det er i kunst eller med søkbilder. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er egnet til det sensoriske bildet som avbildes, enten det er i kunst eller med søkbilder, men det kan være noen friheter som avledes fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige og oppfyller grunnleggende forventninger. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scenene er hensiktsmessig til det sensoriske bildet som er avbildet, men det er tvetydige eller seriøse friheter som forårsaker forvirring. Studenten har kanskje ikke hatt mye oppmerksomhet på detaljer i utformingen av hver avbildning, og det kan være tegn på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scenene er upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke satte mye tid, innsats og kreativitet inn i å lage hver kunstnerisk skildring. |
| Quotes | Ideer er organisert. Viser kontroll over grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikk som forstyrrer kommunikasjon. Viser mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil på alvor forstyrrer kommunikasjonen. Viser mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
Imagery er en viktig type figurativt språk , da det bringer ideer og minner til liv på en veldig taktil måte for våre sanser.
Å ha elever skaper storyboards som viser ulike typer bilder i et minne, styrker analytisk tenkning om bilder, og deres forståelse av hvordan minnet fungerer. Få elevene til å velge et viktig minne fra deres liv og skildre den sanselige bildene ved hjelp av Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hvert sensorisk bilde fra minnet være visuelt representert (enten gjennom bilder som elevene oppretter, eller hva de kan finne i vårt Photos For Class søk) sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer Spesiell kategori av bilder.
Vennligst referer til følgende eksempel og mal når du utarbeider dette oppdraget for elevene dine.
Cell 1: Sight
I minnet kan jeg se veibanen da broren min stakk dem i snøen på bakken.
Cell 2: Lukt
Jeg kan lukte luftens kulde; Mer snø er på vei!
Cell 3: Smak
Jeg smaker varm sjokolade vi brakte med oss i en termos for å holde oss varme.
Cell 4: Trykk på
Jeg føler det harde nylon snørøret under meg mens jeg setter meg ned og forbereder meg til å fly.
Cell 5: Lyd
Jeg hører den døde stillheten i skogen, og skriket av latter når vi seiler over hoppene.
Cell 6: Emosjonell inntrykk
Dette er en av de lykkeligste minner fra barndommen min. Nattkjøring var en helt ny ting for vennene mine og jeg, og for å lyse opp bakken med fakkelvogner opprettet et kjølig og surrealistisk utseende til åssiden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som fremhever det sensoriske bildet fra et viktig minne i livet ditt. Prøv å velge en som får tilgang til alle de fem sansene. I den endelige cellen, gi ditt generelle følelsesmessige inntrykk av det minnet. .
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser sensoriske bilder fra minnet ditt.
- Merk hver celle med "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" og "Emotional Impression."
- Illustrer disse sensoriske bildene i hver av cellene.
- Skriv en kort beskrivelse av sans og scene under hver avbildning.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sensory Imagery | Det er tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for hver av de fem sansene, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. | Det er tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for fire av sansene, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. | Det finnes tilstrekkelige og nøyaktige eksempler fra minnet for hver av 2-3 sanser, med passende kunstneriske avbildninger og beskrivelser som tilbys. Noen av elementene kan være forvirrede eller feil. | De fleste eksemplene mangler, er uklart eller for begrenset til å score. |
| Endelig Samlet Følelsesmessig Inntrykk | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykket fremhever viktigheten av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk viser det meste viktigheten av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. Noen av forklaringene kan være for vage eller forvirrende. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk gjør et forsøk på å markere betydningen av de sentrale sensoriske øyeblikkene studenten har valgt å beskrive. Forklaringen kan være for kort eller må utarbeides. | Det endelige overordnede følelsesmessige inntrykk er for minimal eller begrenset til å score. |
| Kunstneriske Avbildninger | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er hensiktsmessig til det sensoriske bildet som avbildes, enten det er i kunst eller med søkbilder. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, er egnet til det sensoriske bildet som avbildes, enten det er i kunst eller med søkbilder, men det kan være noen friheter som avledes fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige og oppfyller grunnleggende forventninger. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scenene er hensiktsmessig til det sensoriske bildet som er avbildet, men det er tvetydige eller seriøse friheter som forårsaker forvirring. Studenten har kanskje ikke hatt mye oppmerksomhet på detaljer i utformingen av hver avbildning, og det kan være tegn på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scenene er upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke satte mye tid, innsats og kreativitet inn i å lage hver kunstnerisk skildring. |
| Quotes | Ideer er organisert. Viser kontroll over grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikk som forstyrrer kommunikasjon. Viser mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil på alvor forstyrrer kommunikasjonen. Viser mangel på korrekturlesing. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Glass Menagerie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
