Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-handmaids-tale-av-margaret-atwood/dystopiske-elementer
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk

Aktivitetsoversikt


Dystopisk litteratur er en raskt voksende undergenre av populær fiksjon. Forfattere bruker ofte dystopier til å formidle en melding om verden vi lever i dag. Dystopier er ekstremt feilaktige samfunn. I denne sjangeren er innstillingen ofte et fallet samfunn, som vanligvis forekommer etter en storskala krig eller annen forferdelig hendelse, som forårsaket kaos i den tidligere verden. I mange historier gir dette kaoset en totalitær regjering som tar på seg absolutt kontroll. Manglene i denne typen dystopi er sentre om undertrykkelse og restriksjoner på frihet fra sentrale myndigheter.

Studentene kan spore elementer av det dystopiske samfunnet av The Tailor's Tale som de leser. Få elevene til å spore de seks vanlige elementene i en dystopi, og så skildre disse elementene i et storyboard sammen med et støttende sitat.


Dystopiske elementer i Tjenestemannens tale


Folk er begrenset fra uavhengige tanker og handlinger.

Eksempel:
Kvinner fikk ikke lov til å eie eiendom eller holde jobb i regimens tidlige dager. Kvinner ble segregert i forskjellige klasser, og de fikk ikke lov til å bevege seg fritt til andre land, mange familier ble delt opp, og de fikk ikke lov til å kaste seg av sine plikter. Alle måtte være forsiktige med hva de sa, fordi de kunne bli slått på for forræderi.


Regjeringen i kontroll er ofte undertrykkende.

Eksempel:
Regjeringen begrenser tilgangen til mat, lokale områder, og reiser med bruk av mattoketter, passkort og sjekkpunkter. Regjeringen krever at Commanders 'husholdninger med Tjenestemenn fullfører ceremonien hver måned, og at fromme svar blir gitt som svar på hverdagssamtaler. Svarte varebiler rir rundt og henter folk som er anklaget for forræderi. De henger kroppene på veggen for offentlig visning.


Innstillingen er ofte futuristisk, eller i et fiktivt univers.

Eksempel:
Innstillingen er ikke futuristisk til slutten av romanen; Men på tidspunktet for romanens skriving skjer dette en gang i fremtiden: 1990-tallet. Den vestlige halvkule har fundamentalt endret seg; USA eksisterer ikke lenger, erstattet av Republikken Gilead.


Inneholder elementer av samsvar eller ekstrem likestilling.

Eksempel:
Alle klasser av mennesker forventes å ha samme klær som tilsvarer deres klasse eller plikt. Tjenestemenn har rødt, Hustruer har pulverblått, Martha er slitesterk, Econowives har rød, blå og grønn striper og så videre. Folk ble forventet å hilse på hverandre med fromme ord, som antok at alle hadde konvertert til denne spesielle kristnesekten.


Regjeringen skildrer samfunnet som utopi.

Eksempel:
Republikken Gilead tillater turister å komme og se samfunnet som et eksempel på samfunnet som gjør ting riktig. Når de japanske turister ber om å være villig hvis hun er glad, forventes hun å si ja. Gileads øvre ekkolon mener at når befolkningen er påfyllt og kvinner ikke lenger må jobbe så hardt for alt, så vil alle til slutt være glade.


Hovedpersonen ønsker å gjenopprette folket til konvensjonelt liv.

Eksempel:
Offred holder ut håp om at mannen hennes, Luke, fortsatt er i live, og at de sammen vil kunne redde datteren sin en dag. Hun leker litt med Mayday Resistance-ideen, men bestemmer seg for ikke å gi inn på det fordi hun faller for Nick. Hun gjør båndene som senere blir transkriptet "The Handmaid's Tale", muligens i håp om at den kan brukes til motstanden. Hun ønsker å flykte i håp om at hun til slutt kan komme tilbake til et normalt liv.



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som identifiserer de seks elementene i dystopisk fiksjon i The Tailor's Tale . Illustrer forekomster av hvert element og skriv en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifiser de dystopiske elementene fra The Tailor's Tale og skriv dem under hver tilsvarende beskrivelse.
  3. Opprett et bilde for et eksempel som representerer en scene som viser dette dystopiske elementet.
  4. Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Dystopiske Elements
Som vi leser og diskutere, identifisere og spore de seks vanligste dystopiske elementer som vises gjennom hele historien. Lag en scene for hvert element som fremhever hvordan det er utnyttet hele arbeidet. Legg til en kort sitat eller beskrivelse under hver scene som fremhever en viktig del av elementet som avbildet. Pass på at kunst i scenene er historisk og faktisk nøyaktig til historien. Scenene må være ryddig, iøynefallende, og gjenspeiler kreativitet og omsorg. Vennligst korrekturlese skrive og organisere dine ideer ettertenksomt.
Dyktig
33 Points
Emerging
25 Points
Begynnelse
17 Points
Dystopiske Elements
De seks vanligste dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, og er nøyaktige og passende til elementet som blir avbildet.
4-5 dystopiske litteratur elementene er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Anførselstegn og / eller forklaringer gi sammenheng til scenen, men kan være minimal, og er stort sett nøyaktig for det element som blir avbildet.
1-3 dystopiske litteratur-elementer blir korrekt identifisert og fremstilt fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal, eller mangler helt.
Kunstneriske Fremstillinger
Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative.
Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger.
Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring, eller kan være for begrenset.
Norsk Konvensjoner
Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.
Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil.
Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing.





Priser for Skoler og Distrikter

Begrenset tid

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/the-handmaids-tale-av-margaret-atwood/dystopiske-elementer
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office