The Mouse og Motorsykkel Oppsummering

I klassetrinn 2-4, blir elevene begynner å overgang fra lesenivå gjenfortelling en bok muntlig, å sammenfatte lengthier tekster muntlig og skriftlig. Denne ferdigheten kan være utfordrende med kapittelbøker, fordi studentene har til å syntetisere mange detaljer, og tenke kritisk om betydningen av hendelser. En tomt diagram storyboard gir studentene en måte å organisere sin tenkning og forbedre sine summarization ferdigheter.

Vurdere å ha elevene planlegge sin storyboard bruker en blank mal før til å skape full storyboard online. Studentene skal begynne med det narrative i hver boks før du legger karakter dialog. Dette vil tillate dem å fokusere på hensikten med oppsummering, og bestemme betydning, før å bli distrahert av detaljene i storyboard. Studenter kan også bli gitt et visst antall rammer som skal brukes til dreieboken, for å hjelpe dem å være kortfattet. Etter planlegging på en mal, kan elevene sammenligne viktige hendelser de valgte med en partner, og klassen kan diskutere hvorfor ulike hendelsene i historien ble inkludert i dreieboken over andre.