Aktivitetsoversikt
Når du lærer poesi, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. Begreper som 'metafor', 'simile', 'stanza', 'alliteration', 'personifisering', 'rimsordning' og 'onomatopoeia' er noen viktige vilkår.
Etter at du har lest diktet, spør elevene om å gjøre en scavenger-jakt ved hjelp av storyboard-skaperen. Gi dem listen igjen og få dem til å lage et storyboard som skildrer og forklarer bruken av hvert litterært element i diktet! De vil ha en absolutt blast og tjene mestring av ordene når de er ferdige. Sjekk ut eksemplet storyboard over!
Seks litterære elementer som Poe bruker i Raven
BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
---|---|---|
allitterasjon | Gjentagelse av konsonantlyder ved begynnelsen av ord i en setning eller linje | "Mens jeg tenkte meg svak og trøtt " |
simile | En sammenligning med "like" eller "som" | "Plutselig kom det et tapping, som om noen raste forsiktig" |
Metafor | En underforstått sammenligning mellom to ting | "Og hver separat døende ember gjorde sitt spøkelse på gulvet" | personifisering | Å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige gjenstander eller abstrakte ideer | "[R] han satt ensom [...] snakket bare, det ene ordet, som om hans sjel [...] gjorde han utmattelse." |
Lydord | Stavemåten av et ord etterligner lyden den representerer | "... og så svakt kom du og slo på min kammerdør" |
assonance | Gjentakelsen av en vokal lyd | "rustling av hver lilla gardin , trillet meg - fylte meg" |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser fem eller flere eksempler på litterære elementer i The Raven.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere bruk av litterære elementer i teksten.
- Sett den type litterære element i tittelfeltet.
- Gi et eksempel fra teksten i Beskrivelse-boksen.
- Illustrere eksempel med å bruke en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hvordan Forklare Begrepet Assonans til Yngre Studenter
Definer Konseptet
Introduser assonans for klassen ved å forklare at det er fagbegrepet for ord som har samme vokallyd. "a"-lyden, for eksempel, deles av "hat" og "matte". Forklar når og hvordan dette konseptet kan brukes og fortell elevene betydningen av konseptet. Hvis lærere ønsker å gjøre forelesningen mer detaljert, kan de også introdusere opphavet til konseptet.
Gi Enkle Eksempler
List opp ord som har samme vokallyd. Hvis du for eksempel tar "ta" og "bake", har de begge "a"-lyden. Lærere kan forklare konseptet ytterligere ved å bruke enkle eksempler som elevene er i stand til å forstå og lett forstå. Be elevene også gi eksempler når de er mer kjent med konseptet for å vurdere deres forståelse.
Bruk Interaktive Øvelser
La elevene bytte på å tenke på ord som starter med samme bokstav i et spill du kanskje spiller. Elevene kan for eksempel svare med «måne», «skje» eller «ballong» hvis dagens lyd er «oo». Lærere kan også gi ett ord og be elevene gi et ord med lignende vokallyder. Dette vil hjelpe elevene til å få en dypere forståelse av konseptet og forbedre vokabularet sitt.
Forbedre med aktiviteter eller regneark
Gi elevene øvelser eller arbeidsark for å øve på å gjenkjenne og produsere assonans. Lærere kan forsterke konseptet ved å koble seg til andre konsepter. For eksempel, mens de jobber med ordforråd, kan lærere snakke om assonans.
Fremme Kreativitet
Oppmuntre elevene til å bruke konseptet til å lage små dikt eller fraser. Diktskriving kan også forbedre mange andre aspekter ved læring og hjelpe elevene til å bruke ideene og fantasien og sette ord på dem.
Ofte stilte spørsmål om litterære elementer i "The Raven"
Hvilken betydning har symbolikk som litterært element i diktet?
Ravnen er symbolsk for mange ting, inkludert tristhet, tap og ugunstige nyheter. Rommet representerer det dystre, minne-hjemsøkte sinnet til historiefortelleren. Poe har brukt ravnen og rommet som et symbol i diktet sitt som spiller en stor rolle i fortellingen.
Hva er bidragene fra allitterasjon og assonans til diktet?
Diktet får et melodisk og rytmisk preg ved bruk av allitterasjon (repetisjon av begynnende konsonantlyder) og assonans (repetisjon av vokallyder). I tillegg bidrar de til diktets generelle flyt og fremhever visse fraser.
Hvilke andre litterære elementer spiller en viktig rolle i diktet?
Andre litterære elementer som simile, metafor, personifisering, refreng og onomatopoeia spiller også en viktig rolle i å bygge opp spenning og mystikk i diktet. Lærere kan forklare hvert element individuelt og med enkle eksempler for at elevene skal forstå konseptet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Raven
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office