Szablony Arkuszy Punktu Widzenia

Arkusz Punktu Widzenia 1 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Szablon Punktu Widzenia 2 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy Szablon Punktu Widzenia Strony Utwórz 4 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy Utwórz Szablon Punktu Widzenia Strony 3 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Punkt Widzenia - Skrzynki Wejściowe Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Punkt Widzenia — Pola Tekstowe Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy szablon Utwórz punkt widzenia strony 4 (czarno-biały) Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy szablon Utwórz punkt widzenia strony 3 (czarno-biały) Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Szablon Punktu Widzenia 3 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Szablon Punktu Widzenia 4 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy Utwórz Szablon Punktu Widzenia Strony 1 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy Utwórz Szablon Punktu Widzenia Strony 2 Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Punkt Widzenia - Okulary Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Punkt Widzenia - Wykres Pająka Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy szablon Utwórz punkt widzenia strony 1 (czarno-biały) Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Nowy szablon Utwórz punkt widzenia strony 2 (czarno-biały) Kopiuj Szablon

Kopiuj Szablon

Jeśli przypisujesz to uczniom, skopiuj arkusz na swoje konto i zapisz. Tworząc zadanie, po prostu wybierz je jako szablon!

Opanowanie punktów widzenia na piśmie

Punkt widzenia (POV) odnosi się do perspektywy, z której opowiadana jest historia. Jest to kluczowy element opowiadania historii, ponieważ wpływa na doświadczenie czytelnika i zrozumienie historii. Wybór perspektywy narracyjnej może mieć znaczący wpływ na odbiór historii przez czytelnika, dlatego ważne jest rozważenie, która perspektywa narracyjna najlepiej będzie służyła zamierzonemu przesłaniu i tonowi.

Jak napisać wiele punktów widzenia

Podczas nauczania punktu widzenia ważne jest, aby pomóc uczniom zrozumieć różne rodzaje punktu widzenia. Cztery rodzaje punktów widzenia to perspektywa pierwszej osoby, druga osoba, ograniczona trzecia osoba i wszechwiedząca trzecia osoba. Z punktu widzenia pierwszej osoby narrator jest postacią w historii i używa „ja” lub „my”, aby opowiedzieć historię. Punkt widzenia drugiej osoby wykorzystuje „ty” do opowiedzenia historii i jest rzadziej używany w fikcji. Punkt widzenia trzeciej osoby może być albo ograniczony, gdzie narrator zna myśli i uczucia jednej postaci, albo wszechwiedzący, gdzie narrator zna myśli i uczucia wszystkich postaci w historii. Słowa trzeciej osoby, takie jak „on”, „ona” i „oni”, są powszechnie używane z punktu widzenia trzeciej osoby do opisania działań i myśli postaci w historii.

Podczas pisania z wielu perspektyw ważne jest, aby różne perspektywy były jasne i spójne. Uczniowie powinni przeczytać rzeczywiste historie, które wykorzystują wiele widoków, aby pomóc im zrozumieć, jak skutecznie przełączać się między perspektywami. Aby pisać w ten sposób, uczniowie powinni wybrać jedną postać, na której będą się koncentrować w każdej części opowieści i pisać z punktu widzenia tej postaci. Pomocne może być użycie wykresu postaci lub diagramu, aby śledzić perspektywę każdej postaci i zapewnić spójność całej historii. Podczas przełączania perspektyw ważne jest, aby używać wyraźnych przejść i wskazywać, która postać opowiada historię. Korzystając z wielu punktów widzenia, uczniowie mogą lepiej zrozumieć historię i postacie oraz dowiedzieć się, jak różne perspektywy mogą kształtować narrację.

Dla nauczyciela lub pisarza nauczanie i praktykowanie perspektywy w sztuce językowej jest niezbędne. Tutaj z pomocą przychodzą arkusze przedstawiające punkt widzenia. W tym poście przyjrzymy się, czym są arkusze przedstawiające punkt widzenia, jak z nich korzystać oraz jakie różne rodzaje ćwiczeń dotyczących punktu widzenia można zastosować, aby pomóc uczniom opanować punkt widzenia na piśmie .

Co to jest arkusz punktu widzenia?

Szablony punktu widzenia zadają uczniom pytania, aby pomóc im zrozumieć różnicę między narracją pierwszo- i trzecioosobową w literaturze. Dostępne są w różnych formatach, takich jak szablony do wydrukowania, ćwiczenia i ćwiczenia, które mają na celu nauczenie uczniów, jak identyfikować i wykorzystywać różne punkty widzenia podczas pisania. Arkusze punktu widzenia są niezbędne do nauczania uczniów podstaw opowiadania historii i są powszechnie używane w salach lekcyjnych, aby pomóc uczniom poprawić ich umiejętności komponowania.

Dlaczego są ważne i jak najlepiej je wykorzystać?

Arkusze punktu widzenia proszą uczniów o zidentyfikowanie kluczowych zaimków, które pomogą im odkryć, czy punkt widzenia dotyczy pierwszej osoby, trzeciej osoby ograniczonej, czy trzeciej osoby wszechwiedzącej. Uczniowie mogą używać tych szablonów z dowolną historią, a nawet porównywać różnice w punktach widzenia narratorów.

Rodzaje punktów widzenia Arkusze

Nauczyciele i pisarze mają do dyspozycji różne rodzaje arkuszy punktów widzenia. Oto niektóre z najczęstszych:

Szablony POV

Szablon POV to arkusz roboczy do wydrukowania, który prowadzi uczniów przez proces pisania historii z określonego punktu widzenia. Zwykle zawiera podpowiedzi i pytania, które pomogą uczniom zidentyfikować głównego bohatera, narratora i punkt widzenia.

Przykłady punktu widzenia

Arkusze te zawierają przykłady różnych aspektów, takich jak pierwsza osoba, druga osoba, trzecia osoba ograniczona i trzecia osoba wszechwiedząca. Studenci są zobowiązani do przeczytania i zidentyfikowania punktu widzenia użytego w każdym przykładzie.

Głośne czytanie dialogu

To ćwiczenie polega na tym, że uczniowie czytają na głos opowiadanie i identyfikują różne punkty widzenia użyte w dialogu. Pomaga to uczniom zrozumieć, jak różne osoby mogą postrzegać tę samą sytuację w różny sposób.

Wiele punktów widzenia

Arkusze te uczą uczniów, jak napisać historię z różnych punktów widzenia. Uczniowie są zachęcani do napisania tej samej historii z punktu widzenia różnych postaci, co pomaga im zrozumieć różne perspektywy, które można wykorzystać.

Zobacz praktykę

Ten arkusz koncentruje się na identyfikacji i ćwiczeniu; Obejmuje ćwiczenia, które wymagają od uczniów napisania zdań lub akapitów z różnych punktów widzenia.

Tworzenie arkusza punktu widzenia

1. Określ cele nauczania: Określ, czego chcesz, aby uczniowie dowiedzieli się o punkcie widzenia. Określ, na którym punkcie widzenia chcesz się skoncentrować i jakie umiejętności chcesz, aby rozwinęli Twoi uczniowie.
2. Wybierz odpowiednie teksty: Wybierz tekst lub teksty, które ilustrują punkt widzenia, którego chcesz nauczać. Może to być opowiadanie, fragment powieści lub kawałek literatury faktu.
3. Twórz pytania: opracuj pytania, które pomogą uczniom zidentyfikować punkt widzenia użyty w tekście, przeanalizować, w jaki sposób kształtuje on historię, i ćwiczyć pisanie z różnych perspektyw. Rozważ użycie organizerów graficznych, takich jak szablon POV, aby kierować myśleniem uczniów.
4. Podaj przykłady: Użyj przykładów, aby zilustrować różne typy punktów widzenia. Podaj jasne i zwięzłe przykłady każdego punktu widzenia, w tym pierwszą osobę, drugą osobę, trzecią osobę ograniczoną i trzecią osobę wszechwiedzącą.
5. Włącz ćwiczenia pisemne: Dołącz te ćwiczenia, które wymagają od uczniów pisania z różnych perspektyw. To może pomóc im zrozumieć, jak różne punkty widzenia mogą wpłynąć na historię.
6. Rozważ pracę w grupie: Rozważ pracę w grupie lub w parach, aby pomóc uczniom dzielić się pomysłami i uczyć się od siebie nawzajem.
7. Powiąż ze wspólnymi podstawowymi standardami stanowymi: Powiąż swój arkusz POV ze wspólnymi podstawowymi standardami stanowymi, takimi jak te związane z analizowaniem i interpretacją literatury, i użyj go jako narzędzia do nauczania uczniów, jak różni ludzie postrzegają te same wydarzenia lub działania na różne sposoby.

Wskazówki dotyczące korzystania z arkuszy punktu widzenia

Aby skutecznie uczyć punktów widzenia na piśmie, konieczne jest włączenie do planu lekcji różnych typów arkuszy punktów widzenia. Oto kilka wskazówek, jak efektywnie z nich korzystać:

• Zacznij od podstaw: Rozpocznij od przedstawienia uczniom czterech głównych typów: pierwsza osoba, druga osoba, trzecia osoba ograniczona i trzecia osoba wszechwiedząca.
• Zachęć uczniów do zidentyfikowania punktów widzenia: Dostarcz uczniom materiały do ​​czytania, które wykorzystują różne perspektywy i zachęć ich do zidentyfikowania punktu widzenia użytego w każdym utworze.
• Niech uczniowie stworzą własne: Zachęć uczniów do tworzenia własnych historii z określonego punktu widzenia. To pomaga im zrozumieć, jak przedstawiać punkt widzenia i jak pisać różnymi głosami.
• Uznaj różnice w perspektywie: Zachęć uczniów do uznania różnic w perspektywie, omawiając, w jaki sposób punkt widzenia osoby opowiadającej historię może wpłynąć na rzeczywistą historię.
• Uwzględnij wspólne podstawowe standardy stanowe: Upewnij się, że arkusze punktu widzenia są zgodne ze wspólnymi podstawowymi standardami stanowymi i obejmują działania, które spełniają standardy na poziomie klasy.

Jeszcze więcej zasobów Storyboard That i bezpłatnych materiałów do wydrukowania

• Twórz arkusze dyskusyjne
• Szablony pierwszego dnia szkoły
• Pusty szablon arkusza roboczego
• Szablony dzwonka
• Arkusze kreatywnego pisania
• Perspektywa a punkt widzenia

Miłego tworzenia!

Często Zadawane Pytania Dotyczące Arkuszy Punktu Widzenia

Jakie są 4 rodzaje punktów widzenia?

Zastanawiasz się, jakie są różne punkty widzenia? Cztery rodzaje punktu widzenia to pierwsza osoba, druga osoba, trzecia osoba ograniczona i trzecia osoba wszechwiedząca.

Jakie typowe błędy popełniają uczniowie, pisząc z różnych punktów widzenia?

Typowe błędy popełniane przez uczniów obejmują używanie niewłaściwych zaimków, niekonsekwentne stosowanie wybranego punktu widzenia i mylenie czytelnika poprzez zmianę punktu widzenia w połowie historii. Ważne jest, aby zapewnić uczniom jasne wytyczne i przykłady, aby uniknąć tych błędów.

Jak sprawić, by arkusze z punktami widzenia były atrakcyjne dla moich uczniów?

Aby arkusze z punktami widzenia były interesujące, włącz interaktywne działania, takie jak dyskusje w grupach, praca z partnerami i czytanie na głos. Możesz także użyć zasobów multimedialnych, takich jak filmy i obrazy, aby pomóc uczniom zwizualizować różne widoki.

W jaki sposób mogę wykorzystać arkusze punktu widzenia do promowania umiejętności krytycznego myślenia i analizy u moich uczniów?

Korzystanie z tych arkuszy jest skutecznym sposobem promowania umiejętności krytycznego myślenia i analizy u uczniów. Zachęcając ich do rozważenia, w jaki sposób punkt widzenia narratora lub głównego bohatera wpływa na historię, możesz pomóc im rozwinąć umiejętność analizowania i interpretowania tekstu. Na przykład możesz poprosić ich o przeanalizowanie, w jaki sposób historia może się różnić, jeśli zostanie opowiedziana z innego punktu widzenia, lub zidentyfikowanie wskazówek w tekście, które sugerują, że narrator jest niewiarygodny lub stronniczy. Analizując różne perspektywy postaci w historii, uczniowie mogą lepiej zrozumieć, jak różni ludzie postrzegają te same wydarzenia w różny sposób i jak wpływa to na historię jako całość. Co więcej, korzystanie z podpowiedzi, które wymagają od uczniów przeanalizowania punktu widzenia autora, może pomóc im rozwinąć umiejętność krytycznego myślenia o tym, jak doświadczenia lub przekonania autora mogą znaleźć odzwierciedlenie w opowiadaniu.