Przegląd Działań
Po tym, jak uczniowie dowiedzą się o różnicach i podobieństwach między pandemiami Covid 19 i 1918, uczniowie utworzą wykres z obrazami i tekstem, który może porównać i kontrastować dwa okresy . Powinni przeanalizować różne kategorie, takie jak: Objawy, Podjęte działania, Reakcja publiczna i Następstwa lub statystyki osób dotkniętych. Studenci uznają za interesujące, że było wiele podobieństw między pandemią z 1918 roku a dniem dzisiejszym. Na przykład objawy były podobne w przypadku problemów z oddychaniem i gorączki. Podczas gdy I wojna światowa miała miejsce w tym samym czasie, niektóre rządy wolały bagatelizować grypę, aby wysiłki wojenne mogły być kontynuowane, a morale pozostały wysokie, podczas gdy inne wprowadziły ścisły nakaz maskowania. To świetny sposób, aby uczniowie zrozumieli, jak historia często się powtarza i czego możemy się nauczyć z przeszłości.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Porównanie i zestawienie pandemii Covid 19 i 1918.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o podobieństwach i różnicach między hiszpańską grypą z 1918 r. A obecną pandemią Covid-19.
- Na wykresie porównaj i porównaj dwa okresy z informacjami o każdym z nich w kategoriach, takich jak objawy choroby, podjęte działania, reakcja społeczna i następstwa.
- Dodaj odpowiednie słowa i obrazy, aby opisać każdą kategorię.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Opis minimum 1-2 zdania i odpowiednie ilustracje dla każdej z kategorii.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Po tym, jak uczniowie dowiedzą się o różnicach i podobieństwach między pandemiami Covid 19 i 1918, uczniowie utworzą wykres z obrazami i tekstem, który może porównać i kontrastować dwa okresy . Powinni przeanalizować różne kategorie, takie jak: Objawy, Podjęte działania, Reakcja publiczna i Następstwa lub statystyki osób dotkniętych. Studenci uznają za interesujące, że było wiele podobieństw między pandemią z 1918 roku a dniem dzisiejszym. Na przykład objawy były podobne w przypadku problemów z oddychaniem i gorączki. Podczas gdy I wojna światowa miała miejsce w tym samym czasie, niektóre rządy wolały bagatelizować grypę, aby wysiłki wojenne mogły być kontynuowane, a morale pozostały wysokie, podczas gdy inne wprowadziły ścisły nakaz maskowania. To świetny sposób, aby uczniowie zrozumieli, jak historia często się powtarza i czego możemy się nauczyć z przeszłości.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Porównanie i zestawienie pandemii Covid 19 i 1918.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania i dowiedz się więcej o podobieństwach i różnicach między hiszpańską grypą z 1918 r. A obecną pandemią Covid-19.
- Na wykresie porównaj i porównaj dwa okresy z informacjami o każdym z nich w kategoriach, takich jak objawy choroby, podjęte działania, reakcja społeczna i następstwa.
- Dodaj odpowiednie słowa i obrazy, aby opisać każdą kategorię.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Opis minimum 1-2 zdania i odpowiednie ilustracje dla każdej z kategorii.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Covid19 Pandemia
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
