TWIST w filmie "Diabeł i Tom Walker"

Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, w których można zapytać uczniów o brzmienie, wybór wyrazu, fotografowanie, styl i motyw. Działanie to nazywa się TWIST (skrót od elementów literackich). W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym akapicie lub na kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.

Korzystanie z dowolnego akapitu uczniów "Diabeł i Tom Walker" może zbadać, obrazować, wyjaśniać i przewidywać, co się stanie w historii, a jednocześnie będzie dobrym pomysłem brzmienia historii.

TWIST Przykład "Diabeł i Tom Walker"

- Sama czaszka! - powiedział drżący głos. Tom podniósł wzrok i zobaczył wielkiego czarnego mężczyzny siedzącego naprzeciwko niego na kikule drzewa. Był bardzo zaskoczony, nie słysząc ani nikogo nie widział; A wciąż jeszcze bardziej zakłopotał obserwując, jak tylko zebrałby się mrok, że obcy nie był ani Murzynem, ani Indianem. To prawda, że ​​ubierał się w niegrzeczne ubranie pół-indyjskiego i miał czerwony pasek lub pasek wokół jego ciała; Ale jego twarz nie była ani czarna, ani miedziana, ale szorstka i obskurna, i żebrała się z sadzy, jak gdyby był przyzwyczajony do pracy w ognach i forach. Miał szok grubych, czarnych włosów, które wyróżniały się z jego głowy we wszystkich kierunkach i noszą topór na ramieniu. Przez chwilę popatrzył na Tomiem parą czerwonych oczu.