Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/fantastyczny-pan-fox-przez-roalda-dahla/postacie
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Mapowanie znaków jest zawsze pomocne dla studentów i może służyć jako odniesienie, ponieważ uczniowie nadal czyta. W tej aktywności uczniowie mogą badać wygląd fizyczny, cechy charakteru, motywację postaci i relacje między postaciami. Ta aktywność jest łatwa do zmodyfikowania, aby uwzględnić dowolny charakter skupienia, na który pracują uczniowie. Studenci mogą tworzyć mapy znaków, czytając, wprowadzać nowe znaki lub tworzyć je jako działalność podsumowującą.

Oto przykład z Fantastic Mr Fox :


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.


  1. Zidentyfikuj główne postacie w Fantastic Mr Fox i wpisz ich nazwy w różnych tytułach.
  2. Wybierz Storyboard That reprezentuje każdy z książek.
    • Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
  3. Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
  4. Wypełnij tekstowe właściwości, cechy, motywację i relacje.
  5. Zapisz i złożyć zlecenie.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Szablon Mapy Znaków
Utwórz mapę znaków postaci w historii. Umieść nazwę postaci w polach tytułów i wybierz znak i scenę, aby je przedstawić. Kiedy czytasz, zapisz się do postaci, odpowiadając na pytania.
Biegły
33 Points
Pojawiające się
25 Points
Początek
17 Points
Obraz Postaci i Scena
Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki.
Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki.
Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki.
Dokładność Notatek
Większość informacji o notatkach jest poprawna.
Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje.
Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna.
Wysiłek
Prace są kompletne, dokładne i zgrabne.
Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna.
Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana.


Przegląd Działań


Mapowanie znaków jest zawsze pomocne dla studentów i może służyć jako odniesienie, ponieważ uczniowie nadal czyta. W tej aktywności uczniowie mogą badać wygląd fizyczny, cechy charakteru, motywację postaci i relacje między postaciami. Ta aktywność jest łatwa do zmodyfikowania, aby uwzględnić dowolny charakter skupienia, na który pracują uczniowie. Studenci mogą tworzyć mapy znaków, czytając, wprowadzać nowe znaki lub tworzyć je jako działalność podsumowującą.

Oto przykład z Fantastic Mr Fox :


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.


  1. Zidentyfikuj główne postacie w Fantastic Mr Fox i wpisz ich nazwy w różnych tytułach.
  2. Wybierz Storyboard That reprezentuje każdy z książek.
    • Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
  3. Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
  4. Wypełnij tekstowe właściwości, cechy, motywację i relacje.
  5. Zapisz i złożyć zlecenie.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Szablon Mapy Znaków
Utwórz mapę znaków postaci w historii. Umieść nazwę postaci w polach tytułów i wybierz znak i scenę, aby je przedstawić. Kiedy czytasz, zapisz się do postaci, odpowiadając na pytania.
Biegły
33 Points
Pojawiające się
25 Points
Początek
17 Points
Obraz Postaci i Scena
Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki.
Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki.
Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki.
Dokładność Notatek
Większość informacji o notatkach jest poprawna.
Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje.
Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna.
Wysiłek
Prace są kompletne, dokładne i zgrabne.
Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna.
Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana.


Jak Używać Mapowania Znaków do Wspólnego Uczenia się

1

Tworzenie Grupy i Przydzielanie Postaci

Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej z nich inną postać z „Fantastycznego Pana Lisa” lub pozwól im wybrać jedną. To przygotowuje grunt pod pracę zespołową i ukierunkowaną analizę.

2

Badania i Dyskusja

Każda grupa czyta określone fragmenty książki podkreślające ich charakter, omawia kluczowe cechy, relacje i rozwój postaci oraz gromadzi dowody tekstowe na poparcie swoich pomysłów.

3

Tworzenie Mapy Znaków

Grupy tworzą mapę postaci dla przypisanej im postaci, zawierającą ilustracje, cytaty i istotne informacje. Podkreśl kreatywność i dokładność w ich przedstawianiu.

4

Prezentacje Grupowe i Dyskusja w Klasie

Niech każda grupa przedstawi klasie swoją mapę postaci. Kontynuuj dyskusję w całej klasie, zachęcając innych uczniów do zadawania pytań i spostrzeżeń, aby pogłębić zrozumienie i wspierać wzajemne uczenie się.

Często zadawane pytania dotyczące postaci w filmie Fantastyczny Pan Lis

Kim są główni bohaterowie „Fantastycznego Pana Lisa” i jakie są ich główne cechy?

Głównymi bohaterami „Fantastycznego Pana Lisa” są Pan Lis, Pani Lis, ich dzieci oraz trzej rolnicy – ​​Boggis, Bunce i Bean. Głównego bohatera, pana Foxa, cechuje spryt, zaradność i poświęcenie dla bezpieczeństwa i dobra swojej rodziny. Podziwia się go za odwagę i bystry dowcip. Pani Fox, jego wspierająca żona, jest troskliwa i opiekuńcza, często postrzegana jako siła stabilizująca w rodzinie Foxów. Dzieci Foxa, choć nie mają głęboko rozwiniętych postaci, podziwiają ojca i ucieleśniają młodzieńczy entuzjazm i ciekawość. Antagoniści tej historii, rolnicy Boggis, Bunce i Bean, mają różne cechy: Boggis jest „niezwykle gruby”, Bunce to „brzuchaty krasnolud”, a Bean to postać „chudy i dziobaty”. Reprezentują chciwość, upór i nieustające dążenie do schwytania pana Foxa, napędzane irytacją z powodu jego przebiegłej kradzieży.

Jakie wnioski mogą wyciągnąć dzieci z dynamiki postaci w „Fantastycznym Panu Lisie”?

Dynamika postaci w „Fantastycznym Panu Lisie” oferuje dzieciom kilka lekcji. Wspólne wysiłki pana Lisa i innych zwierząt mające na celu przechytrzenie rolników uczą, jak ważna jest praca zespołowa i społeczność. Pokazuje, jak wspólna praca może osiągnąć lepsze rezultaty niż praca w pojedynkę. Interakcje między panem Foxem a jego rodziną podkreślają wartości, jakimi są więzi rodzinne, wsparcie i poświęcenie. Dzięki nieustannej i często irracjonalnej pogoni rolników za panem Lisem dzieci dowiadują się o konsekwencjach chciwości oraz o znaczeniu empatii i zrozumienia wobec innych, nawet tych różniących się od nas. Fabuła w subtelny sposób zachęca do rozwiązywania problemów i nieszablonowego myślenia, czego przykładem są genialne plany pana Foxa.

Czego można się nauczyć z rozwoju postaci antagonistów w opowieści?

Rozwój postaci, a raczej jego brak, antagonistów „Fantastycznego Pana Lisa” – rolników Boggisa, Bunce’a i Beana – dostarcza własnego zestawu lekcji. Ich zdecydowana pogoń za panem Foxem, napędzana chciwością i chęcią zemsty, służy jako przestroga przed destrukcyjną naturą tych cech. Niezdolność rolników do dostosowania lub ponownego rozważenia swojego podejścia, w przeciwieństwie do zdolności adaptacyjnych i sprytu pana Foxa, podkreśla znaczenie elastyczności i innowacyjności w rozwiązywaniu problemów. Brak znaczącego rozwoju tych postaci w całej historii podkreśla krytykę narracji dotyczącą uporu i krótkowzroczności, oferując perspektywę na daremność zemsty i konsekwencje pozwalania, aby negatywne emocje kierowały swoimi działaniami.




Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/fantastyczny-pan-fox-przez-roalda-dahla/postacie
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA