Przegląd Działań
Istnieje wiele sposobów pracy na rzecz zmniejszenia wpływu na środowisko. Poproś uczniów, aby zastanowili się nad różnymi sposobami zmniejszenia śladu węglowego i zmniejszenia ich wpływu na globalne ocieplenie. W tym ćwiczeniu utworzą tabelę T, która proponuje alternatywne czynności do rzeczy, które oni (lub inni) robią w swoim życiu.
Sugerowane czynności w tym zadaniu to jazda do pracy, zbyt wysokie nagrzewanie się, wyrzucanie sody do kosza i odbywanie krótkich lotów. Możesz je łatwo zmienić na dowolne, a nawet pozwolić studentom decydować o zajęciach. Uczyń to trudniejszym dla uczniów, dając im motyw do swoich działań. Na przykład poproś uczniów, aby zastanowili się, jak być bardziej ekologicznym w szkole. Ewentualnie poproś uczniów, aby zbadali, jakie działania uwalniają największą ilość gazów cieplarnianych do atmosfery, a następnie pomyślą o bardziej ekologicznych alternatywach dla tych działań.
To działanie może stanowić świetny bodziec do dyskusji w klasie na temat tego, co uczniowie mogą zrobić, aby zmniejszyć ślad węglowy i zmniejszyć swój wkład w globalne ocieplenie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Pomyśl o sposobach ulepszenia wspólnych działań dla środowiska.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W prawej kolumnie dodaj następujące czynności w polach opisu, a następnie zilustruj je scenami, rekwizytami i postaciami.
- Jadąc do pracy lub szkoły prywatnym samochodem
- Zbyt wysokie ogrzewanie w domu
- Rzucanie puszki po napojach do kosza
- Biorąc krótkie loty
- Pomyśl o tym, jak sprawić, by każde działanie było bardziej ekologiczne. Zilustruj swój pomysł serią scen, rekwizytów i postaci.
- Napisz zdanie opisujące pod każdym z nich, w jaki sposób twój pomysł jest lepszy dla środowiska.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Efekt Cieplarniany i Globalne Ocieplenie
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
