Perspektywy Handlu Niewolnikami: Frederick Douglass

Uczniowie stworzą scenorys, który przedstawia doświadczenia osoby, która żyła podczas handlu niewolnikami. To ćwiczenie pomoże uczniom wizualizować teksty związane z handlem niewolnikami i odtworzyć ten niesławny okres w historii Ameryki.

Nauczyciele mogą wybierać teksty, ale w przykładowej scenografii Narrative of the Life of Frederick Douglass użyto amerykańskiego Slave. Uczniowie wybierają znaczące fragmenty tekstu, tworzą wizualizację i dołączają tekst pod każdą reprezentacją.

Rozszerzona aktywność

Aby rozszerzyć tę działalność, uczniowie przeczytają „Interesującą narrację życia Olaudah Equiano” . Uczniowie wybiorą potężne fragmenty z pracy Equiano i przedstawią jego niesamowite życie poprzez storyboard. Dla studentów, którzy ukończyli oba zajęcia, mogą również stworzyć T-Chart, który porównuje i kontrastuje doświadczenia Douglassa i Equiano.

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard, który ilustruje doświadczenia osób podczas handlu niewolnikami.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. W opisie wpisz cytat lub parafrazę z podanego tekstu.
3. Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
4. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.