Przegląd Działań
Za pomocą dodatkowej analizy pierwotnego źródła studenci utworzą tradycyjną scenopis, która określa życie w Auschwitz , obozie pracy / śmierci, który istniał podczas Holokaustu. Uczniowie przeanalizują i wyjaśnią, co stanowiło przybycie więźniów, ich codzienne życie, doświadczenia, a ostatecznie ich los w Auschwitz. To da ogólną perspektywę życia w obozie i doświadczenia więźniów.
Studenci powinni wziąć pod uwagę następujące aspekty życia w Auschwitz:
- Proces selekcji
- Przybywając do Auschwitz
- Warunki życia
- Praca / rutyna
- Kary / Naruszenia
- wyjazd
Rozszerzona aktywność 1
Aby rozszerzyć aktywność, uczniowie utworzą dodatkową scenopis, która reprezentuje życie ocalałego po Holokauście. Uczniowie mogą skorzystać z poniższych linków, aby pomóc im w badaniach. Uczniowie powinni znaleźć osobę, która przeżyła, która przyczyniła się do zachowania historii Holokaustu i przedstawić działania, które podjęli w tym celu.
Rozszerzona aktywność 2
Poproś uczniów, aby zbadali i nakreślili inny obóz pracy lub śmierci, który istniał podczas Holokaustu. Uczniowie powinni zdawać sobie sprawę, że chociaż podobieństwa istnieją w życiu w każdym obozie, obozy działały i funkcjonowały również inaczej. To poszerzy perspektywy uczniów na temat funkcjonowania obozów i pozwoli uczniom spojrzeć na obozy porównawczo.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który określa, jak wyglądało życie w Auschwitz.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz tytuły każdej komórki z każdym aspektem życia (proces selekcji, przybycie, warunki życia, praca / rutyna, kary / wykroczenia i wyjazd).
- W polach opisu napisz podsumowanie na podstawie swoich badań.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów i zdjęć z paska wyszukiwania Photos for Class
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Za pomocą dodatkowej analizy pierwotnego źródła studenci utworzą tradycyjną scenopis, która określa życie w Auschwitz , obozie pracy / śmierci, który istniał podczas Holokaustu. Uczniowie przeanalizują i wyjaśnią, co stanowiło przybycie więźniów, ich codzienne życie, doświadczenia, a ostatecznie ich los w Auschwitz. To da ogólną perspektywę życia w obozie i doświadczenia więźniów.
Studenci powinni wziąć pod uwagę następujące aspekty życia w Auschwitz:
- Proces selekcji
- Przybywając do Auschwitz
- Warunki życia
- Praca / rutyna
- Kary / Naruszenia
- wyjazd
Rozszerzona aktywność 1
Aby rozszerzyć aktywność, uczniowie utworzą dodatkową scenopis, która reprezentuje życie ocalałego po Holokauście. Uczniowie mogą skorzystać z poniższych linków, aby pomóc im w badaniach. Uczniowie powinni znaleźć osobę, która przeżyła, która przyczyniła się do zachowania historii Holokaustu i przedstawić działania, które podjęli w tym celu.
Rozszerzona aktywność 2
Poproś uczniów, aby zbadali i nakreślili inny obóz pracy lub śmierci, który istniał podczas Holokaustu. Uczniowie powinni zdawać sobie sprawę, że chociaż podobieństwa istnieją w życiu w każdym obozie, obozy działały i funkcjonowały również inaczej. To poszerzy perspektywy uczniów na temat funkcjonowania obozów i pozwoli uczniom spojrzeć na obozy porównawczo.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który określa, jak wyglądało życie w Auschwitz.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz tytuły każdej komórki z każdym aspektem życia (proces selekcji, przybycie, warunki życia, praca / rutyna, kary / wykroczenia i wyjazd).
- W polach opisu napisz podsumowanie na podstawie swoich badań.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów i zdjęć z paska wyszukiwania Photos for Class
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Historia Holokaustu
- 20121106_2035 • graphia • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp surrender • dalecruse • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Holocaust Remembrance • The National Guard • Licencja United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Shoes • Redrock Junction • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
