Zrozumienie Perspektywy Ofiary Holokaustu

Historia Holokaustu - Ofiary Holokaustu: Primo Levy

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania *

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Aktywności

Szablon i Instrukcje Klasowe

Przegląd Aktywności

Przegląd Działań

Korzystanie z pierwotnych dokumentów źródłowych jest niezwykle ważną częścią studiowania historii i zrozumienia, jak ludzie w tamtych czasach reagowali na zdarzenia lub byli na nie dotknięci. Jeśli chodzi o badanie Holokaustu, zrozumienie perspektywy ofiary pomoże uczniom ugruntować wydarzenia w rzeczywistości i lepiej przeanalizować skutki działań.

W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tradycyjną scenorys, która reprezentuje doświadczenie ofiary Holokaustu . To zadanie będzie wymagać od studentów zbadania osoby, na którą wpłynęły wydarzenia związane z Holokaustem. Istnieje kilka kont, więc uczniowie powinni być zachęcani do wyjścia poza konta Anny Frank. Gdy uczniowie znajdą źródło, takie jak autobiografia lub wywiad, wybiorą serię cytatów, które uznają za najgłębsze. Te cytaty będą stanowić zarys scenariusza. Uczniowie powinni dołączyć każdy cytat w polu tekstowym poniżej i stworzyć odpowiednią reprezentację cytatu.

Jako alternatywę dla tego zadania uczniowie mogą chcieć stworzyć powieść graficzną zamiast tradycyjnej scenorysu. Możesz dodać dodatkowe szablony do zadania, aby dać uczniom opcję i odpowiednio zaktualizować instrukcje.

Aktywność Kopiowania*

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard opisujący doświadczenie ofiary Holokaustu.

Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
W polach opisu napisz narrację opartą na doświadczeniu osoby, którą badałeś.
Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów lub zdjęć z paska wyszukiwania Photos for Class
Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania*

Przegląd Działań

Korzystanie z pierwotnych dokumentów źródłowych jest niezwykle ważną częścią studiowania historii i zrozumienia, jak ludzie w tamtych czasach reagowali na zdarzenia lub byli na nie dotknięci. Jeśli chodzi o badanie Holokaustu, zrozumienie perspektywy ofiary pomoże uczniom ugruntować wydarzenia w rzeczywistości i lepiej przeanalizować skutki działań.

W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tradycyjną scenorys, która reprezentuje doświadczenie ofiary Holokaustu . To zadanie będzie wymagać od studentów zbadania osoby, na którą wpłynęły wydarzenia związane z Holokaustem. Istnieje kilka kont, więc uczniowie powinni być zachęcani do wyjścia poza konta Anny Frank. Gdy uczniowie znajdą źródło, takie jak autobiografia lub wywiad, wybiorą serię cytatów, które uznają za najgłębsze. Te cytaty będą stanowić zarys scenariusza. Uczniowie powinni dołączyć każdy cytat w polu tekstowym poniżej i stworzyć odpowiednią reprezentację cytatu.

Jako alternatywę dla tego zadania uczniowie mogą chcieć stworzyć powieść graficzną zamiast tradycyjnej scenorysu. Możesz dodać dodatkowe szablony do zadania, aby dać uczniom opcję i odpowiednio zaktualizować instrukcje.

Aktywność Kopiowania*

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard opisujący doświadczenie ofiary Holokaustu.

Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
W polach opisu napisz narrację opartą na doświadczeniu osoby, którą badałeś.
Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci, przedmiotów lub zdjęć z paska wyszukiwania Photos for Class
Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.