Wyjątki dla Hiszpańskich Porównawczych i Superlatywnych Przymiotników

Jak w każdym języku, zawsze są wyjątki od reguły. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą siatkę ilustrującą cztery wyjątki porównawcze i superlatywne . Zaproszenie uczniów do utworzenia kolumny komórek pokazującej, jak nie korzystać z wyjątków, może pomóc w ostatecznym zrozumieniu, jak prawidłowo z nich korzystać. Często uczniowie próbują na przykład powiązać „więcej” z „lepszym”, zamiast widzieć, że „lepszy” zostanie użyty sam.

Pierwsza kolumna ma wykazać typowy błąd. Możesz chcieć mieć dwie kolumny błędów, jeśli chcesz, aby uczniowie zademonstrowali te błędy dla porównania i dla każdej instancji. Jeśli nie, poproś uczniów na przemian, czy błędy dotyczą konstrukcji porównawczych, czy też superlatywnych. Upewnij się, że uczniowie dadzą do zrozumienia, że kolumny te zawierają niepoprawną gramatykę, przynajmniej częściowo poprzez włączenie do nich angielskich tłumaczeń niewłaściwych zdań. W scenorysie modelowym podkreślono angielskie słowo skupione na niewłaściwym przykładzie. To może, ale nie musi być używane z uczniami w zależności od tego, jak określisz konfigurację siatki.

Następna kolumna będzie dla właściwie używanych porównań, a ostatnia kolumna dla właściwie używanych superlatywów. W każdej komórce uczniowie napiszą oryginalne zdania przy użyciu określonego wyjątku oraz konstrukcji porównawczej lub superlatywnej. Aby wzmocnić, poproś uczniów, aby wykorzystali fragment zdania, który jest porównawczy lub superlatywny.