Przegląd Działań
W każdej klasie słownictwo jest kluczowym elementem poszerzania wiedzy uczniów. Idealnym sposobem na ćwiczenie umiejętności słownictwa przez uczniów jest tworzenie scenorysów, które pokazują użycie słowa w kontekście rzeczywistym lub wizualnie przedstawiają znaczenie słowa. Kiedy uczniowie definiują słowo i używają go w kontekście, lepiej zachowują je jako część własnego słownictwa.
Słownictwo Słowa z „Kruka”
- rozważać
- posępny
- wykute
- rapowanie
- błagający
- znak
- zamierzchła przeszłość
- mina
- Pallas
- niezgrabny
- trafnie
- żałobne
- urzekający
- wróżenie
- kadzielnica
- pióropusz
- blady
- zrezygnować
Uwaga dla nauczycieli: Istnieją dwa sposoby wykorzystania słownictwa Poe do nauczania swojej klasy. Możesz poprosić uczniów, aby wymyślili oryginalne zdanie, które używa tego słowa, lub mogą znaleźć słowo w tekście i zobrazować, co oznacza słowo.
Wizualnie przedstawione znaczenia słów z „Kruka”:
- Pewnego razu o północy ponury, podczas gdy ja rozmyślałem, słaby i zmęczony….
- Ach, wyraźnie pamiętam, że był to ponury grudzień...
- I każdy z osobna umierający żar unosił swojego ducha na podłodze…
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w "Kruku", tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak Pomóc Uczniom Analizować Użycie Języka do Tworzenia Dramatów Edgar Allan Poe
Przeanalizuj Tekst
Rozpocznij od wybrania tekstu Edgara Allana Poe i poproś uczniów, aby ogólnie przeanalizowali ten tekst i wyrazili swoje odczucia po przeczytaniu go. Uczniowie mogą omawiać różne aspekty tekstu, takie jak struktura, kierunek fabuły, konflikt i rozwiązanie, aby zapoznać się ze stylem pisania autora.
Omów Atmosferę i Nastrój
Gdy uczniowie lepiej zaznajomią się z tekstem, poproś ich, aby przeanalizowali nastrój i atmosferę, jaką mogą odczuwać czytelnicy podczas czytania. Na przykład po przeczytaniu „Kruka” czytelnicy mogą poczuć tajemnicę pojawienia się Kruka, ale także współczuć narratorowi i jego poczuciu straty i szaleństwa. Kolejnym uczuciem, jakiego doświadczają czytelnicy, jest niesamowitość kluczowych tematów.
Przeanalizuj Słownictwo i Strukturę Zdań
Pomóż uczniom wybrać konkretne słownictwo, które uważają za skomplikowane lub interesujące. Poproś uczniów, aby wskazali słowa, które tworzą nastrój i atmosferę. Omów znaczenie struktury zdania w kontrolowaniu atmosfery i tonu tekstu. Uczniowie mogą także eksperymentować ze słownictwem i strukturą zdań w ramach kreatywnego pisania.
Wyróżnij Elementy Literackie
Elementy literackie również odgrywają znaczącą rolę w ustalaniu tonu i nastroju tekstu. Uczniowie mogą podkreślać elementy literackie i identyfikować je, na przykład porównania, metafory, personifikacje itp. Przedyskutuj, w jaki sposób każdy z tych elementów wpływa na ogólny gatunek tekstu oraz w jaki sposób dodaje tajemniczości i napięcia.
Omów i Zastanów się
Zachęć uczniów, aby omówili swoje ustalenia w klasie. Poproś ich, aby przedyskutowali, w jaki sposób decyzje językowe Poego wpływają na ogólny efekt dramatyczny opowieści oraz aby przedstawili swoje interpretacje i przemyślenia.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa Edgara Allana Poe dotyczącego „Kruka”
Jakie słowa wybrał Poe, aby zwiększyć napięcie i tajemniczość w swoim wierszu?
Wybory językowe Poego w „Kruku” dodają mrocznego i przygnębiającego tonu wiersza. Przerażający i enigmatyczny ton wiersza wzmacnia wyszukane i przestarzałe słownictwo, co również przyczynia się do jego ponadczasowości. Uczniowie mogą analizować niektóre z tych złożonych terminów i wzbogacać swoje słownictwo, a także używać tych terminów we własnych pismach.
Jak imiona odgrywają znaczącą rolę w „Kruku”?
Dawno utracona miłość mówcy nazywa się „Lenore”. Jest to symbol pochodzenia jego smutku i pożądania. Jej imię pojawia się w wierszu kilka razy, co podkreśla jego głęboki smutek i niechęć do uwolnienia się od wspomnień. Imię oznacza również „światło”, co wskazuje, że Lenore była światłem jego życia, więc teraz bez Lenore jego życie jest wypełnione smutkiem i ciemnością.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kruk
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
