Przegląd Działań
Graficzny organizator SWBST pomaga uczniom w identyfikacji i śledzeniu ważnych części książki. Stojąc na „Ktoś chciał, ale potem”, graficzny organizator pozwala uczniom wizualnie przejść przez konsekwencje działań i decyzji postaci.
- W tym konkretnym ćwiczeniu studenci wybrać postać i przedstawić je w pierwszej komórce kogoś.
Annemarie - W drugiej komórce, Poszukiwany , uczeń przedstawia cel swojej postaci.
Annemarie chce, żeby jej przyjaciele byli bezpieczni od nazistów - Centrum Ale komórka pokazuje konflikt, coś, co może powstrzymać pożądaną rzecz.
Naziści sprawdzają, kto jest Żydem, a kto nie. - W czwartej komórce So uczniowie pokażą, co zrobiła postać, aby rozwiązać problem.
Rodzina Annemarie pracowała razem, aby wymknąć się z Rosens z kraju i poza niebezpieczeństwem. - W końcowej Następnie komórka, student powinien wykazać się ostateczny wynik.
Rodzina Rosen jest bezpieczna w Szwecji.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard SWBST, aby przeanalizować konsekwencje działań postaci w Liczba gwiazd . Pamiętaj, że SWBST oznacza „Ktoś chciał, ale tak, potem”.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym opisie postępuj zgodnie z pytaniami, wprowadzając postać, opisując jej cel i konsekwencje realizacji tego celu.
- Utwórz ilustrację za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Graficzny organizator SWBST pomaga uczniom w identyfikacji i śledzeniu ważnych części książki. Stojąc na „Ktoś chciał, ale potem”, graficzny organizator pozwala uczniom wizualnie przejść przez konsekwencje działań i decyzji postaci.
- W tym konkretnym ćwiczeniu studenci wybrać postać i przedstawić je w pierwszej komórce kogoś.
Annemarie - W drugiej komórce, Poszukiwany , uczeń przedstawia cel swojej postaci.
Annemarie chce, żeby jej przyjaciele byli bezpieczni od nazistów - Centrum Ale komórka pokazuje konflikt, coś, co może powstrzymać pożądaną rzecz.
Naziści sprawdzają, kto jest Żydem, a kto nie. - W czwartej komórce So uczniowie pokażą, co zrobiła postać, aby rozwiązać problem.
Rodzina Annemarie pracowała razem, aby wymknąć się z Rosens z kraju i poza niebezpieczeństwem. - W końcowej Następnie komórka, student powinien wykazać się ostateczny wynik.
Rodzina Rosen jest bezpieczna w Szwecji.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard SWBST, aby przeanalizować konsekwencje działań postaci w Liczba gwiazd . Pamiętaj, że SWBST oznacza „Ktoś chciał, ale tak, potem”.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym opisie postępuj zgodnie z pytaniami, wprowadzając postać, opisując jej cel i konsekwencje realizacji tego celu.
- Utwórz ilustrację za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Liczba Gwiazd
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
