Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/list-z-birmingham-jail-przez-martina-luthera-kinga/słownictwo
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka

Przegląd Działań


Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy używających słownictwa z "Listu z więzienia w Birmingham". Oto lista kilku słownictwa słownictwa powszechnie nauczanych listem, a przykład wizualnej planszy słownictwa.

Przykładowe słownictwo słów z "List z Birmingham Jail"

  • negocjacja
  • Samooczyszczanie
  • nieposłuszeństwo obywatelskie
  • morał
  • umiarkowany
  • ucisk
  • demonstrator
  • segregować
  • napięcie
  • iskrzyć
  • kategoryzować
  • poniżyć
  • Osad
  • pochwalić
  • skierować
  • Integracja
  • świętoszkowaty

W ławce słownictwa uczniowie mogą wybierać pomiędzy kolejnym użyciem słowa słownictwa, znalezieniem konkretnego przykładu w tekście lub przedstawieniem go bez słów.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w Liście z więzienia w Birmingham, tworząc wizualizacje.


  1. Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
  2. Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
  3. Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
  4. Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
    • Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
Biegły Pojawiające się Początek
Słowo 1 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.


Jak wykorzystać kreatywne pisanie do nauki słownictwa „List z więzienia w Birmingham”.

1

Wprowadzenie do Słownictwa i Kontekstu

Rozpocznij od wprowadzenia kluczowych słów ze słownika „List z więzienia w Birmingham”. Omów kontekst, w jakim te słowa zostały użyte w liście i ich znaczenie dla tematów i przesłaniów, jakie przekazuje King. Podaj definicje i przykłady każdego używanego słowa, upewniając się, że uczniowie dobrze rozumieją ich znaczenie.

2

Warsztaty Kreatywnego Pisania

Zorganizuj warsztaty kreatywnego pisania, koncentrując się na słownictwie. Naucz uczniów różnych technik kreatywnego pisania, takich jak opowiadanie historii, pisanie opisowe lub poezja. Zachęć je do eksperymentowania z tymi technikami, używając słownictwa z Listu Kinga. Zaproponuj podpowiedzi lub tematy związane z treścią listu, które poprowadzą ich podczas pisania, takie jak sprawiedliwość, równość lub pokojowy protest.

3

Pisanie i Recenzowanie

Poleć uczniom, aby napisali własne kreatywne prace zawierające słownictwo. Może to mieć formę opowiadania, wiersza, wpisu do pamiętnika lub listu odzwierciedlającego tematykę i styl pisarstwa Kinga. Gdy uczniowie ukończą swoje projekty, zorganizuj sesję wzajemnej oceny. Zachęć uczniów do przekazywania konstruktywnych informacji zwrotnych na temat efektywności użycia danego słownictwa i tego, jak dobrze tematyka Listu Kinga znajduje odzwierciedlenie w pismach ich rówieśników.

4

Prezentacja i Refleksja

Zakończ lekcję sesją prezentacyjną, podczas której uczniowie dzielą się z klasą swoją twórczą pracą. Stwórz środowisko, w którym uczniowie czują się komfortowo i są zachęcani do wyrażania swoich interpretacji i stylów pisania. Po prezentacjach poprowadź sesję refleksji. Omówcie, w jaki sposób to ćwiczenie pomogło im pogłębić zrozumienie słownictwa i tematów zawartych w Liście Kinga. Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób ćwiczenia kreatywnego pisania pozwoliły im na osobistą i znaczącą interakcję z tekstem.

Często zadawane pytania dotyczące słownictwa List z więzienia w Birmingham

Jakie są przykłady wyszukanego słownictwa użytego w „Liście z więzienia w Birmingham”?

W „Liście z więzienia w Birmingham” Martin Luther King Jr. posługuje się szeregiem wyrafinowanego słownictwa, które dodaje głębi i niuansów jego argumentom. Przykłady obejmują „znieczulenie”, którego używa do opisania stopniowego odrętwiającego wpływu niesprawiedliwości rasowej na przestrzeni czasu, oraz „świętówka” odnosząca się do udawanej lub obłudnej prawości. Słowa takie jak „odrzucić”, oznaczające odrzucenie lub wyparcie się, oraz „moratorium”, oznaczające tymczasowe zaprzestanie działalności, są używane do wyrażania jego stanowisk i odpowiedzi na krytykę. Te słowa, wraz z innymi, takimi jak „osad”, „wstawienie” i „unieważnienie”, świadczą o akademickim doświadczeniu Kinga i umiejętnościach retorycznych. Służą nie tylko skutecznemu przekazywaniu pomysłów, ale także angażowaniu odbiorców i rzucaniu im intelektualnych wyzwań.

Czy może Pan wyjaśnić znaczenie terminów prawnych i politycznych użytych w piśmie?

Terminologia prawnicza i polityczna zastosowana w „Liście z więzienia w Birmingham” jest znacząca, ponieważ przedstawia walkę o prawa obywatelskie w szerszym kontekście amerykańskiej demokracji i orzecznictwa. Terminy takie jak „niekonstytucyjny”, „segregacja” i „nieposłuszeństwo obywatelskie” odgrywają kluczową rolę w argumentacji Kinga. Określając segregację jako niezgodną z konstytucją, King opiera swoją walkę na podstawowych zasadach prawa amerykańskiego, podkreślając prawną i moralną bezprawność segregacji rasowej. Użycie terminu „nieposłuszeństwo obywatelskie” jest krytyczne, ponieważ odwołuje się do długiej tradycji pokojowego protestu przeciwko niesprawiedliwym przepisom, czerpiąc z historii Ameryki i świata. To słownictwo prawnicze i polityczne nie tylko wyjaśnia podstawy argumentów Kinga, ale także sytuuje jego walkę o równość rasową w szerszej narracji o historii Ameryki i jej wartościach.

Jakie rodzaje ćwiczeń można uwzględnić w arkuszach ćwiczeń, aby poprawić zrozumienie słownictwa religijnego zawartego w liście?

Arkusze ćwiczeń mające na celu lepsze zrozumienie słownictwa religijnego zawartego w „Liście z więzienia w Birmingham” mogą zawierać różnorodne ćwiczenia. Ćwiczenia z wypełnianiem pustych miejsc przy użyciu zdań z listu mogą pomóc uczniom skoncentrować się na kontekście, w którym użyte są terminy religijne. Ćwiczenia polegające na dopasowywaniu słów umożliwiają powiązanie słownictwa religijnego z jego definicjami lub powiązanymi odniesieniami do pism świętych. Uczniowie mogą również zaangażować się w ćwiczenia, które zachęcą ich do napisania krótkich akapitów wyjaśniających, w jaki sposób król używa języka religijnego, aby wzmocnić swoje argumenty moralne. Pytania do dyskusji mogą ułatwić głębsze zbadanie, w jaki sposób terminy religijne odnoszą się do szerszych tematów sprawiedliwości i równości zawartych w liście. Dodatkowo zajęcia twórcze, takie jak pisanie modlitw lub kazań przy użyciu słownictwa religijnego zawartego w liście, mogą pozwolić uczniom na zastosowanie tych terminów w praktycznym kontekście, pogłębiając ich zaangażowanie w materiał.




Atrybuty Obrazu
  • I ❤ rains • h0lydevil • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Cennik dla Szkół i Okręgów

Ograniczony Czas

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/list-z-birmingham-jail-przez-martina-luthera-kinga/słownictwo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA