Przegląd Działań
Działalność ta koncentruje się na nauce proszenia o, i uzyskać, co chcesz. Aby wzmocnić uczenie się uczniów, poproś uczniów, aby utworzyli storyboard, który ukazuje dialog osoby, która prowadzi zakupy z powrotem do szkoły. Aby uzyskać inspirację, uczniowie mogą przedstawić swoje doświadczenia. Nauczyciele mogą to modelować, tworząc własną storyboardę, a następnie poproś uczniów, aby ukończyli własne. Aby utrzymać uczniów na torze, dobrze jest przedstawić listę dokładnie tego, czego oczekujesz od słownictwa w rozdziale. Tak czy inaczej, zachęcanie uczniów do tworzenia i używania słownictwa, koniugatu i zwrotów zwiększy ich praktyczną wiedzę i płynność.
Sugerowane obszary fokusowe
- Opisz kolor, dopasowanie i cenę odzieży
- Zapytaj o i kup ubrania
- Powiedz gdzie i kiedy kupiłeś ubranie i ile zapłaciłeś za nie
Przykład storyboardowy
W tym przykładzie student wypełniłby pęcherzyki żółtych tekstów przy użyciu słownictwa z rozdziału odzież. Chodzi o to, aby omówić potrzeby i upodobania osoby do robienia zakupów i wybrać odpowiednie ubrania związane z płcią dla Raquela i Carlosa.
| Przykład storyboardowy | Opis | Słownictwo |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel potrzebuje nowych rzeczy do szkoły. Wybierz następujące rzeczy dla niej: |
|
| Carlos | Carlos potrzebuje nowych rzeczy do szkoły. Wybierz następujące rzeczy dla niego: |
|
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z dwiema komórkami, który przedstawia to, co chciałbyś uzyskać z powrotem do szkolnej odzieży.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- W pierwszym polu opisu napisz o niektórych przedmiotach, których będziesz potrzebować na powrót do szkoły. Pamiętaj, aby podać kolor i inne szczegóły dotyczące przedmiotów.
- W pierwszej komórce umieść scenę, postać i przedmioty, które Cię przedstawiają. Dołącz dymek, w którym mówisz, co chciałbyś otrzymać na swój strój na pierwszy dzień. W drugiej komórce zilustruj te elementy, aby wrócić do szkoły i napisz o nich w polu opisu.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Działalność ta koncentruje się na nauce proszenia o, i uzyskać, co chcesz. Aby wzmocnić uczenie się uczniów, poproś uczniów, aby utworzyli storyboard, który ukazuje dialog osoby, która prowadzi zakupy z powrotem do szkoły. Aby uzyskać inspirację, uczniowie mogą przedstawić swoje doświadczenia. Nauczyciele mogą to modelować, tworząc własną storyboardę, a następnie poproś uczniów, aby ukończyli własne. Aby utrzymać uczniów na torze, dobrze jest przedstawić listę dokładnie tego, czego oczekujesz od słownictwa w rozdziale. Tak czy inaczej, zachęcanie uczniów do tworzenia i używania słownictwa, koniugatu i zwrotów zwiększy ich praktyczną wiedzę i płynność.
Sugerowane obszary fokusowe
- Opisz kolor, dopasowanie i cenę odzieży
- Zapytaj o i kup ubrania
- Powiedz gdzie i kiedy kupiłeś ubranie i ile zapłaciłeś za nie
Przykład storyboardowy
W tym przykładzie student wypełniłby pęcherzyki żółtych tekstów przy użyciu słownictwa z rozdziału odzież. Chodzi o to, aby omówić potrzeby i upodobania osoby do robienia zakupów i wybrać odpowiednie ubrania związane z płcią dla Raquela i Carlosa.
| Przykład storyboardowy | Opis | Słownictwo |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel potrzebuje nowych rzeczy do szkoły. Wybierz następujące rzeczy dla niej: |
|
| Carlos | Carlos potrzebuje nowych rzeczy do szkoły. Wybierz następujące rzeczy dla niego: |
|
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z dwiema komórkami, który przedstawia to, co chciałbyś uzyskać z powrotem do szkolnej odzieży.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
- W pierwszym polu opisu napisz o niektórych przedmiotach, których będziesz potrzebować na powrót do szkoły. Pamiętaj, aby podać kolor i inne szczegóły dotyczące przedmiotów.
- W pierwszej komórce umieść scenę, postać i przedmioty, które Cię przedstawiają. Dołącz dymek, w którym mówisz, co chciałbyś otrzymać na swój strój na pierwszy dzień. W drugiej komórce zilustruj te elementy, aby wrócić do szkoły i napisz o nich w polu opisu.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Nauczanie hiszpańskiego z storyboards
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
