Przegląd Działań
Ta aktywność jest kontynuacją czynności autorefleksji. W tym studenci stworzą wizualizacje pokazujące, w jaki sposób poprawią lub utrzymają obszary dobrego samopoczucia zidentyfikowane w poprzednim ćwiczeniu. Poproś uczniów, aby skopiowali swoją poprzednią historię. Będą przechowywać tylko wykres kołowy i usuwać całą sztukę w następnych. Uczniowie będą również dodawać czwartą komórkę do tej historii. Trzy puste komórki pozwolą każdemu uczniowi wyobrazić sobie, jak poprawią swoje samopoczucie.
Po ukończeniu tego ćwiczenia uczniowie będą mieli wizualizacje tego, co powinni zrobić, co często stanowi pierwszy krok w ustalaniu celów. Uczniowie mogą spojrzeć na tę scenariusz w późniejszym terminie, aby sprawdzić, czy zrealizowali swój plan i czy to pomaga, czy nie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Użyj storyboardu z ostatniego zadania i utwórz wizualizacje pokazujące, jak poprawić niski poziom dobrego samopoczucia.
- Skopiuj scenorys z ostatniego zadania.
- Usuń wszystko z komórek oprócz wykresu kołowego.
- Przenieś wykres kołowy do pierwszej komórki. Dodaj dodatkową komórkę, w sumie 4 komórki.
- Na koniec utwórz wizualną reprezentację pokazującą, w jaki sposób poprawisz swoje trzy najniższe obszary wellness.
- Tytuł każdej komórki z określonym obszarem wellness.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacja Poziomów | W objaśnieniu trzech najniższych poziomów użyto przykładowego tekstu do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis skutecznie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. | W wyjaśnieniu trzech najniższych poziomów wykorzystano odpowiedni tekst do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. | Opis nie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. |
| Podnoszenie Obecnego Poziomu Dobrego Samopoczucia | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać realistyczną metodę podnoszenia lub utrzymywania trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać realistyczną metodę podnoszenia lub utrzymywania trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Uczeń nie przedstawia realistycznej metody podnoszenia lub utrzymywania wszystkich trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. |
| Struktura i Gramatyka | Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Jest kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych. | Historia nie zawiera poprawnych tytułów, które wskazują obszary wellness. Istnieje wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych. |
Przegląd Działań
Ta aktywność jest kontynuacją czynności autorefleksji. W tym studenci stworzą wizualizacje pokazujące, w jaki sposób poprawią lub utrzymają obszary dobrego samopoczucia zidentyfikowane w poprzednim ćwiczeniu. Poproś uczniów, aby skopiowali swoją poprzednią historię. Będą przechowywać tylko wykres kołowy i usuwać całą sztukę w następnych. Uczniowie będą również dodawać czwartą komórkę do tej historii. Trzy puste komórki pozwolą każdemu uczniowi wyobrazić sobie, jak poprawią swoje samopoczucie.
Po ukończeniu tego ćwiczenia uczniowie będą mieli wizualizacje tego, co powinni zrobić, co często stanowi pierwszy krok w ustalaniu celów. Uczniowie mogą spojrzeć na tę scenariusz w późniejszym terminie, aby sprawdzić, czy zrealizowali swój plan i czy to pomaga, czy nie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Użyj storyboardu z ostatniego zadania i utwórz wizualizacje pokazujące, jak poprawić niski poziom dobrego samopoczucia.
- Skopiuj scenorys z ostatniego zadania.
- Usuń wszystko z komórek oprócz wykresu kołowego.
- Przenieś wykres kołowy do pierwszej komórki. Dodaj dodatkową komórkę, w sumie 4 komórki.
- Na koniec utwórz wizualną reprezentację pokazującą, w jaki sposób poprawisz swoje trzy najniższe obszary wellness.
- Tytuł każdej komórki z określonym obszarem wellness.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacja Poziomów | W objaśnieniu trzech najniższych poziomów użyto przykładowego tekstu do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis skutecznie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. | W wyjaśnieniu trzech najniższych poziomów wykorzystano odpowiedni tekst do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. | Opis nie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę. |
| Podnoszenie Obecnego Poziomu Dobrego Samopoczucia | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać realistyczną metodę podnoszenia lub utrzymywania trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać realistyczną metodę podnoszenia lub utrzymywania trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Uczeń nie przedstawia realistycznej metody podnoszenia lub utrzymywania wszystkich trzech najniższych poziomów dobrego samopoczucia. |
| Struktura i Gramatyka | Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Jest kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych. | Historia nie zawiera poprawnych tytułów, które wskazują obszary wellness. Istnieje wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Obszary Wellness
- xbox logo • Mr.Joseph Sprite • Licencja Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
