Przegląd Działań
Postacie napędzają działanie w dowolnej historii. Poproś uczniów o identyfikację postaci "Opowieść o godzinie" i skorzystaj z pola opisu, aby wyjaśnić rolę postaci w mapie pająk. Poproś uczniów o odpowiednią scenę i wszelkie rekwizyty, które są ważne dla tego bohatera. Studenci tworzą krótką biografię postaci w historii, zwracając szczególną uwagę na uczucia i działania postaci. Studenci mogą również dostarczyć szczegółowe informacje dotyczące działań postaci , jak wpływają na inne postacie oraz jak zmienił się główny bohater w miarę upływu czasu.
Bently Mallard
Bently Mallard, mąż pani Louise Mallard, jest uważany za ofiarę "katastrofy kolejowej". Po tym, jak pani Mallard zdała sobie sprawę, że jest szczęśliwa, że nie żyje, idzie do drzwi, szokując wszystkich (zwłaszcza żonę) z faktem, że żyje.
Pani Louise Mallard
Louise Mallard jest fizycznie chora, ale jej serce nie jest jedynym problemem, jaki ma. Kiedy uważa, że jej mąż nie żyje, zdaje sobie sprawę, że jest bardzo szczęśliwa, że myśli o życiu bez niego.
Josephine i Richards
Siostra Louise, Josephine i przyjaciółko Bently Mallard, Richards, starają się łagodnie wspierać pani Mallard, opowiadając jej o rzekomym zamordowaniu męża. Uważają, że będzie ona zdruzgotana przez wiadomości i martwić się o jej stan serca.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w "Opowieści o Godzinie" i wpisz ich nazwy do różnych pól tytułowych.
- Wybierz znak z karty od 1600 do 1800 ", aby przedstawić każdy z liter.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij opisy poszczególnych postaci. Zwróć uwagę na uczucia, działania i wpływ na inne postacie.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak analizować postać pani Louise Mallard z tej historii
Omów Cechy
Rozpocznij od poproszenia uczniów o omówienie podstawowych cech charakteru pani Louise Mallard. Chociaż jest to krótkie opowiadanie i może nie zawierać zbyt wielu informacji na temat jej osobowości i innych cech, uczniowie mogą przeanalizować jej postać na podstawie jej uczuć i reakcji.
Analizuj Relacje
Porównaj i skonfrontuj postacie obecne w historii, aby zrozumieć ich związek z Louise Mallard i jego znaczącą rolę w narracji. Na przykład jej relacje z mężem nie są najlepsze, dlatego cieszy się, gdy słyszy tę wiadomość. Uczniowie mogą korzystać z map postaci, aby przedstawić te relacje i przedstawić swoją analizę w formie eseju.
Omów jej Realizację
Skoncentruj się na tym, kiedy pani Mallard jest sama w swoim pokoju i czuje się wyzwolona. Jakie dokładnie uczucia i myśli przekazuje? Jakie konwencje społeczne są kwestionowane przez ten okres wyzwolenia? Zapytaj uczniów, dlaczego postać pani Mallard czuje się w ten sposób i pomóż im powiązać tę część historii z scenerią, jej osobowością i motywami przewodnimi.
Omów Wspólne Tematy
Zbadaj, jak postać pani Mallard symbolizuje koncepcje wolności i ucisku. Jak jej ulotny czas wolności kontrastuje z wymaganiami stawianymi jej przez społeczeństwo? Omów znaczenie tych tematów w historii i ich wpływ na głównego bohatera opowieści.
Link do Szerszych Kontekstów
Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad tym, w jaki sposób doświadczenia pani Mallard odnoszą się do szerszych tematów społecznych, szczególnie tych związanych z obowiązkami i autonomią kobiet pod koniec XIX wieku. Uczniowie mogą przeprowadzić badania na te tematy, aby zrozumieć kontekst historyczny i przeczytać więcej materiałów opartych na podobnych sceneriach i tematach.
Często zadawane pytania dotyczące postaci z „Opowieści o godzinie”.
Jakie znaczenie w tej historii ma postać pana Brently'ego Mallarda?
Z opowiadania wynika, że pan Brently Mallard jest miłą i współczującą osobą. Jednak jego postać reprezentuje skomplikowane aspekty społeczeństwa, szczególnie te związane z oczekiwaniami dotyczącymi płci i małżeństwem.
Kim jest Josephine i jaką rolę odgrywa w narracji?
Siostra pani Mallard to Josephine. Odgrywa drugoplanową rolę w tej historii, zwłaszcza gdy informuje panią Mallard o śmierci pana Mallarda. Opowiada się za ustaloną siecią wsparcia i normami społecznymi. Josephine pozostaje nieświadoma uczuć swojej siostry i po przekazaniu jej złych wieści zaczyna martwić się o swoje zdrowie.
Jakie znaczenie w tej historii mają postacie takie jak Josephine i Richards?
Josephine i Richards ukazani są jako współczujące postacie, które martwią się o zdrowie pani Mallards, zwłaszcza po tym, jak dowiaduje się o śmierci męża. Reprezentują społeczeństwo, które oczekuje od ludzi zachowywania się w określony sposób i dostosowywania się do ról płciowych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Historia Godziny
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
