Pielgrzymi i Kolonia Plymouth

Wyzwania Mayflower

Wyświetl Aktywność

Kluczowe Terminy

Wyświetl Aktywność

Połączenia z Literaturą

Wyświetl Aktywność

Oś Czasu

Wyświetl Aktywność

Słownictwo

Wyświetl Aktywność

Pielgrzymi i kolonia Plymouth

Pielgrzymi byli grupą europejskich osadników, którzy opuścili Anglię, aby znaleźć wolność religijną i ustanowić nowy styl życia. 16 września 1620 r. 102 mężczyzn, kobiety i dzieci wraz z kilkoma członkami załogi weszły na statek o nazwie The Mayflower i wyruszyły w wyczerpującą, dwumiesięczną podróż. Burze utrudniające przeprawę przez Atlantyk były bardzo trudne, a przy tak dużej liczbie ludzi na statku słodka woda nie wystarczała długo i wiele osób poważnie zachorowało; podczas rejsu zginęły dwie osoby.

Pielgrzymi zamierzali przybyć wzdłuż rzeki Hudson, ale wiatr zmienił kierunek i ostatecznie osiedlili się w Plymouth, gdzie port był spokojny, woda w rzece była świeża, a ziemia była płaska pod uprawę. Kiedy przybyli, Pielgrzymi zawarli porozumienie zwane The Mayflower Compact. W tym porozumieniu określono, w jaki sposób zostaną rozwiązane problemy i jak będzie prowadzona kolonia. Oświadczył, że Pielgrzymi są lojalni wobec króla Anglii, że są chrześcijanami, którzy służą Bogu, że każdy człowiek będzie pracował dla tego, co najlepsze dla kolonii i że wszystkie prawa będą uczciwe i sprawiedliwe. John Carver został pierwszym gubernatorem kolonii Plymouth. Pierwsza zima przyniosła wiele cierpień i śmierci, gdyż Pielgrzymi nie byli przygotowani na tak trudne warunki. Nie mieli odpowiedniego schronienia, a ponieważ tak wiele osób chorowało, budowa małych domów, których potrzebowały rodziny, zajęła dużo czasu. Pod koniec pierwszej zimy zmarła prawie połowa pierwotnych osadników.

Wampanoags, rdzenne plemię Ameryki, osiedliło się już w Plymouth, kiedy przybyli Pielgrzymi. Chociaż początkowo między dwiema grupami toczyły się spory, ostatecznie zgodziły się one na traktat pokojowy i ustanowiły system handlowy. Wampanoag imieniem Squanto mówił po angielsku i zgodził się pomóc Pielgrzymom nauczyć się przetrwać na lądzie. Uczył ich, jak łowić ryby, polować, sadzić kukurydzę i przetrwać surowe zimy. Squanto nauczył się angielskiego z poprzednich interakcji z angielskimi najeźdźcami i okresu niewoli. Wiedząc, że nie przetrwaliby bez pomocy Squanto i ludu Wampanoagów, Pielgrzymi zaprosili ich na ucztę po ich pierwszych zbiorach w 1621 r. To święto jest czasami nazywane Pierwszym Świętem Dziękczynienia i tak rozpoczęła się amerykańska tradycja Święta Dziękczynienia. .

Lądowanie Pielgrzymów na Plymouth Rock w 1620 roku jest bogatą częścią historii Ameryki i Massachusetts. Z pomocą Wampanoagów Pielgrzymi założyli dobrze prosperującą i bogatą w plony kolonię. Poniższe ćwiczenia pomogą uczniom zrozumieć historię pokoju między rdzennymi Amerykanami a pielgrzymami i ostatecznie doprowadziły do powszechnie obchodzonego święta Dziękczynienia.

Podstawowe pytania dla pielgrzymów i kolonii Plymouth

1. Kim byli Pielgrzymi?
2. Dlaczego Pielgrzymi przybyli do Ameryki?
3. Gdzie jest Plymouth i jak środowisko wpłynęło na sposób życia pielgrzymów]
4. Jakie wyzwania napotkali Pielgrzymi?
5. Kim były Wampanoagi?
6. Jak powstała tradycja Święta Dziękczynienia?

Często zadawane pytania dotyczące pielgrzymów i kolonii Plymouth

Na czym należy się skupić tworząc scenorys dla Pilgrims i Plymouth Colony?

Tworząc scenorys dla Pielgrzymów i Kolonii Plymouth, główny nacisk należy położyć na przedstawienie i opowiedzenie najważniejszych wydarzeń historycznych związanych z podróżą Pielgrzymów i założeniem Kolonii Plymouth. Może to obejmować kluczowe wydarzenia, takie jak podróż Mayflower, interakcje z rdzennymi Amerykanami, pierwsze Święto Dziękczynienia i wczesne wyzwania życia kolonialnego, a wszystko to przedstawione w chronologiczny i wciągający sposób. Storyboard powinien skutecznie przekazywać kontekst historyczny i znaczenie tych wydarzeń, aby ułatwić zrozumienie i utrzymanie tematu.

Jakie praktyczne projekty lub zajęcia można połączyć z arkuszami ćwiczeń, aby zapewnić bardziej wszechstronne doświadczenie edukacyjne podczas nauczania historii Plymouth i Pielgrzymów?

Aby zapewnić wszechstronne możliwości uczenia się podczas nauczania historii Plymouth i Pielgrzymów, połącz arkusze ćwiczeń z praktycznymi projektami. Projekty takie jak rekonstrukcje historyczne, wystawy muzealne, gotowanie według tradycyjnych przepisów pielgrzymów lub budowanie modelu Mayflower oferują wciągające i wciągające doświadczenia. Wywiady z odgrywaniem ról, tworzenie artefaktów i projekty pisania listów budują empatię historyczną. Wirtualne wycieczki terenowe umożliwiają cyfrową eksplorację. Projekty te pogłębiają zrozumienie uczniów i łączą ich ze światem Pielgrzymów, poprawiając doświadczenie edukacyjne.

Jaka jest rola arkuszy ćwiczeń w promowaniu krytycznego myślenia i analizy historii Plymouth?

Arkusze ćwiczeń odgrywają kluczową rolę w promowaniu krytycznego myślenia i analizy historii Plymouth, zachęcając do dociekań, analizy źródeł, badań porównawczych, identyfikacji przyczyny i skutku, krytycznej refleksji, powiązań interdyscyplinarnych, świadomości historiograficznej, uczenia się opartego na projektach, debaty i dyskusji, uznawania stronniczość i perspektywa oraz rozwiązywanie problemów. Angażują uczniów w głęboką myśl historyczną, rozwijają umiejętności analityczne i sprzyjają głębszemu zrozumieniu złożonej historii Plymouth.