Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/pierwsze-migracje-do-obu-ameryk/słownictwo
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z rdzennymi Amerykanami Regionami Kulturowymi Ameryki Północnej. Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Następnie, według uznania nauczyciela, utworzą mapę Pająka zawierającą 3-8 terminów. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.

First Americans Migration Vocabulary

  • Kultura: sposób życia grupy ludzi
  • Region kulturowy: obszary, na których ludzie rozwijają podobne sposoby życia lub kultury, na które często wpływa środowisko regionu
  • Artefakt: przedmiot, taki jak narzędzie lub ubranie, wykonany przez grupę ludzi
  • Koczowniczy: przemieszczanie się z miejsca na miejsce, często ze zmianami pór roku, podążanie za źródłami pożywienia
  • Migracja: przemieszczanie się ludzi z jednego kraju lub obszaru świata do nowego miejsca w innym kraju lub obszarze
  • Środowisko: wszystko, co otacza dany obszar
  • Zasoby naturalne: coś z natury pożyteczne dla ludzi, takie jak gleba, woda, roślinność i minerały
  • Adaptacja: zmiana lub dostosowanie stylu życia, które pozwala ludziom przetrwać w określonym środowisku
  • Klimat: pogoda w danym miejscu w czasie
  • Geografia: ląd i zbiorniki wodne danego miejsca
  • Rolnictwo: praktyka sadzenia i uprawy żywności
  • Łowcy-zbieracze: zdobywanie pożywienia przez polowanie na zwierzęta, łowienie ryb i zbieranie dzikich owoców, warzyw i orzechów
  • Wąwóz: wąska, głęboka dolina o stromych zboczach
  • Mesa: wzgórze o płaskim szczycie i stromych zboczach


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który ilustruje i definiuje kluczowe słowa z jednostki.

Instrukcje dla uczniów

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
  3. W polach opisu wpisz definicję terminu.
  4. Utwórz wizualizację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i elementów.
  5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.

Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Przegląd Działań


Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z rdzennymi Amerykanami Regionami Kulturowymi Ameryki Północnej. Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Następnie, według uznania nauczyciela, utworzą mapę Pająka zawierającą 3-8 terminów. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.

First Americans Migration Vocabulary

  • Kultura: sposób życia grupy ludzi
  • Region kulturowy: obszary, na których ludzie rozwijają podobne sposoby życia lub kultury, na które często wpływa środowisko regionu
  • Artefakt: przedmiot, taki jak narzędzie lub ubranie, wykonany przez grupę ludzi
  • Koczowniczy: przemieszczanie się z miejsca na miejsce, często ze zmianami pór roku, podążanie za źródłami pożywienia
  • Migracja: przemieszczanie się ludzi z jednego kraju lub obszaru świata do nowego miejsca w innym kraju lub obszarze
  • Środowisko: wszystko, co otacza dany obszar
  • Zasoby naturalne: coś z natury pożyteczne dla ludzi, takie jak gleba, woda, roślinność i minerały
  • Adaptacja: zmiana lub dostosowanie stylu życia, które pozwala ludziom przetrwać w określonym środowisku
  • Klimat: pogoda w danym miejscu w czasie
  • Geografia: ląd i zbiorniki wodne danego miejsca
  • Rolnictwo: praktyka sadzenia i uprawy żywności
  • Łowcy-zbieracze: zdobywanie pożywienia przez polowanie na zwierzęta, łowienie ryb i zbieranie dzikich owoców, warzyw i orzechów
  • Wąwóz: wąska, głęboka dolina o stromych zboczach
  • Mesa: wzgórze o płaskim szczycie i stromych zboczach


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który ilustruje i definiuje kluczowe słowa z jednostki.

Instrukcje dla uczniów

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
  3. W polach opisu wpisz definicję terminu.
  4. Utwórz wizualizację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i elementów.
  5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.

Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.





Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/pierwsze-migracje-do-obu-ameryk/słownictwo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA