Przegląd Działań
Istnieje wiele książek związanych z rdzennymi Amerykanami z północno-zachodniego wybrzeża, które mogą pomóc uczniom lepiej wizualizować i rozumieć ludzi i ich bogatą kulturę. Niektóre krótkie książki z obrazkami mogą być używane do czytania na głos całej klasy, podczas gdy inne dłuższe książki mogą być używane jako dłuższe studia powieściowe. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą podsumowanie fabuły książki, używając wizualizacji i opisów .
Książką użytą w przykładowym scenariuszu jest Shi-shi-etko autorstwa Nicoli I. Campbella. Shi-shi-etko to pięknie ilustrowana i przejmująca książka odpowiednia dla klas 2–6. To opowieść o Shi-shi-etko, która wkrótce będzie musiała opuścić swoją rodzinę i wszystko, co wie, aby uczęszczać do szkoły z internatem.
Szkoły stacjonarne w Kanadzie i Stanach Zjednoczonych wyrywały dzieci swoim rodzinom w wymuszonej próbie asymilacji rdzennych Amerykanów z europejską kulturą amerykańską. Dzieciom nie wolno było mówić ich językiem ani praktykować swoich zwyczajów i byłyby za to karane. Szacuje się, że w latach 1831-1996 setki tysięcy rdzennych Amerykanów zostało siłą usuniętych z domów przez agentów rządowych i umieszczonych w szkołach z internatem, które były prowadzone przez rząd i kościoły.
Były premier Kanady, Stephen Harper, wydał oficjalne przeprosiny w dniu 11 czerwca 2008 r .: „Dwa podstawowe cele systemu szkół z internatem to usunięcie i odizolowanie dzieci od wpływów ich domów, rodzin, tradycji i kultur oraz asymilacja je w dominującą kulturę. Cele te opierały się na założeniu, że kultury aborygeńskie i wierzenia duchowe były gorsze i nierówne. Rzeczywiście, niektórzy starali się, jak to haniebnie powiedzieć, „zabić Indianina w dziecku”. Dziś zdajemy sobie sprawę, że ta polityka asymilacji była zła, spowodowała wielkie szkody i nie ma miejsca w naszym kraju ”.
Ludowe opowieści
Shanyaak'utlaax̱: Salmon Boy- Dostępne również w Sealaska Heritage Store
- Dwujęzyczne czytanie wideo Shanyaak'utlaax̱: Salmon Boy in Tlingit z angielskimi napisami
Dzielenie się naszym światem: Zwierzęta z rodzimego północno-zachodniego wybrzeża i Dobranoc świata: zwierzęta z rodzimego północnego zachodu
- Obie są krótkimi książkami obrazkowymi o zwierzętach z Native Northwest Coast z pięknymi ilustracjami artystów z Coast Salish, Haida, Bella Bella i wielu innych Narodów, którzy przekazali kolorowe obrazy, a także informacje kulturowe o każdym stworzeniu.
Raven: A Trickster Tale z północno-zachodniego Pacyfiku
- Kruk jest ważną postacią duchową rdzennych mieszkańców północno-zachodniego wybrzeża. Jest postrzegany jako przebiegły zmiennokształtny z magicznymi mocami, którym przypisuje się dawanie ludzkości darów światła, ognia i jedzenia.
- Film przedstawiający czytanie
Realistyczna fikcja lub biografie
Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe- Autor Roy A. Peratrovich jest członkiem Tlingit Nation i synem wychwalanych rdzennych obrońców praw obywatelskich Alaski, Roya i Elizabeth Peratrovich
- Ta historia jest oparta na historii przekazanej przez dziadka Peratrovicha o 10-letnim chłopcu z Tlingit o imieniu Keet, który wyrusza na epicką przygodę na Alasce po tym, jak schował się na czółnie swojego ojca.
Sweter Yetsy
- Yetsa, jej matka i babcia pracują razem nad kowichańskim swetrem.
Fighter in Velvet Gloves: Alaska Civil Rights Hero Elizabeth Peratrovich
- książka z rozdziałem dla wyższych klas (od 13 lat) o przywódczyni praw obywatelskich w Tlingit, Elizabeth Peratrovich. Wygłosiła potężne przemówienie, walcząc o równość w 1945 roku, kiedy rdzenni Amerykanie byli traktowani na Alasce jako obywatele drugiej kategorii. Jej wysiłki doprowadziły do uchwalenia Alaska Anti-Discrimination Act. Dzisiaj, każdego 16 lutego, Alaska obchodzi Dzień Elizabeth Peratrovich. Peratrovich jest również uhonorowany na złotej jednodolarowej monecie w 2020 roku.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: podsumuj historię w 3-5-komórkowej planszy opisującej główne wydarzenia na początku, w środku i na końcu historii.
Instrukcje dla uczniów
- Przeczytaj opowieść.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Utwórz storyboard z 3-5 komórkami z opisami i ilustracjami przedstawiającymi sekwencję głównych wydarzeń w historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | |
---|---|---|---|
Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rdzenna Ludność Północno-zachodniego Wybrzeża
Cennik dla Szkół i Okręgów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA