Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/przemówienie-w-konwencji-wiedeńskiej-przez-patrick-henry/motyw
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Motywy ożywają, gdy używasz storyboardu. W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować kluczowe tematy w Konwencji "Przemówienie w konwencji Virginia" Patricka Henry'ego i wspierać ich wybory, podając szczegóły z tekstu.


Tematy i pomysły do ​​dyskusji

Natura prawdziwego patriotyzmu

W tym czasie wielu uważało, że mówienie o zerwaniu z Anglią jest niepatriotyczne. Wielu uważało, że każdy, kto nie chce pójść na kompromis, jest zdrajcą. Patrick Henry odnosi się do tego, mówiąc, że choć docenia ten punkt widzenia, inni widzą ten sam temat w innym świetle. Dla Henry'ego widzi wezwania do utrzymywania więzi z ojczyzną za niepatriotyczne, ponieważ wierzy, że sprowadza się to do tego, czy kolonie będą wolne, czy niewolników do Anglii.


Konieczność odwagi

Wielu kolonistów, co zrozumiałe, obawiało się zerwania z siłą Anglii, a ich siła zwróciła się przeciwko nim. Bali się wojny i zmian. Henry rozwiązuje ten strach, badając twierdzenia, że ​​kolonie są zbyt słabe, a następnie odrzucając te twierdzenia. Mówi, że istnieją trzy miliony ludzi uzbrojonych w świętą przyczynę wolności, co czyni ich niepokonanymi. Są również uzbrojeni, a cała armia brytyjska nie jest jeszcze na ich brzegu. Ponadto znajdą potężnych sojuszników. Jeśli nie znajdą teraz odwagi, ich niezdecydowanie poprowadzi ich do rządzenia przez strach.


Znaczenie poświęcenia

Henry opisuje metody, które już zostały wypróbowane przez kolonistów: oni kłócili się, błagali, błagali, prosili, sprzeciwiali się, padali na twarz przed tronem i błagali. Za każdym razem są lekceważeni, znieważani i odrzucani przez króla. Henry mówi, że jeśli koloniści chcą być wolni, nie mogą porzucić swojej walki; muszą walczyć. Walka wiąże się z poświęceniem, ale z większej przyczyny. Jeśli nie będą walczyć, jeśli nie poświęcą swojego życia i pokoju, to kupią łańcuchy niewolnictwa.


Wybór wolności lub niewolnictwa

W całym przemówieniu Henry jednoznacznie wyjaśnia: nie ma już szarej strefy, nie ma miejsca na kompromisy z Anglią. Zamiast tego ludzie muszą "wybrać" wolność lub niewolę. Przez swoją bezczynność "wybierają" niewolników: Anglia wyśle ​​ich całą armię, aby rozbroić kolonistów, a wolność zniknie. Zamiast tego, walcząc i poświęcając swoje życie, mogą "wybrać" wolność, rezygnując z obaw o utratę wszystkiego, co jest dla nich ważne, i być może, zyskując coś jeszcze ważniejszego.




Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w "Przemówieniu w konwencji wiedeńskiej". Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Określ motyw (-y) z "Przemówienie w Konwencji Wirginii", które chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Motyw 1".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.


Przegląd Działań


Motywy ożywają, gdy używasz storyboardu. W ramach tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować kluczowe tematy w Konwencji "Przemówienie w konwencji Virginia" Patricka Henry'ego i wspierać ich wybory, podając szczegóły z tekstu.


Tematy i pomysły do ​​dyskusji

Natura prawdziwego patriotyzmu

W tym czasie wielu uważało, że mówienie o zerwaniu z Anglią jest niepatriotyczne. Wielu uważało, że każdy, kto nie chce pójść na kompromis, jest zdrajcą. Patrick Henry odnosi się do tego, mówiąc, że choć docenia ten punkt widzenia, inni widzą ten sam temat w innym świetle. Dla Henry'ego widzi wezwania do utrzymywania więzi z ojczyzną za niepatriotyczne, ponieważ wierzy, że sprowadza się to do tego, czy kolonie będą wolne, czy niewolników do Anglii.


Konieczność odwagi

Wielu kolonistów, co zrozumiałe, obawiało się zerwania z siłą Anglii, a ich siła zwróciła się przeciwko nim. Bali się wojny i zmian. Henry rozwiązuje ten strach, badając twierdzenia, że ​​kolonie są zbyt słabe, a następnie odrzucając te twierdzenia. Mówi, że istnieją trzy miliony ludzi uzbrojonych w świętą przyczynę wolności, co czyni ich niepokonanymi. Są również uzbrojeni, a cała armia brytyjska nie jest jeszcze na ich brzegu. Ponadto znajdą potężnych sojuszników. Jeśli nie znajdą teraz odwagi, ich niezdecydowanie poprowadzi ich do rządzenia przez strach.


Znaczenie poświęcenia

Henry opisuje metody, które już zostały wypróbowane przez kolonistów: oni kłócili się, błagali, błagali, prosili, sprzeciwiali się, padali na twarz przed tronem i błagali. Za każdym razem są lekceważeni, znieważani i odrzucani przez króla. Henry mówi, że jeśli koloniści chcą być wolni, nie mogą porzucić swojej walki; muszą walczyć. Walka wiąże się z poświęceniem, ale z większej przyczyny. Jeśli nie będą walczyć, jeśli nie poświęcą swojego życia i pokoju, to kupią łańcuchy niewolnictwa.


Wybór wolności lub niewolnictwa

W całym przemówieniu Henry jednoznacznie wyjaśnia: nie ma już szarej strefy, nie ma miejsca na kompromisy z Anglią. Zamiast tego ludzie muszą "wybrać" wolność lub niewolę. Przez swoją bezczynność "wybierają" niewolników: Anglia wyśle ​​ich całą armię, aby rozbroić kolonistów, a wolność zniknie. Zamiast tego, walcząc i poświęcając swoje życie, mogą "wybrać" wolność, rezygnując z obaw o utratę wszystkiego, co jest dla nich ważne, i być może, zyskując coś jeszcze ważniejszego.




Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w "Przemówieniu w konwencji wiedeńskiej". Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Określ motyw (-y) z "Przemówienie w Konwencji Wirginii", które chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Motyw 1".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.





Atrybuty Obrazu
  • Chain • Ella's Dad • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Cennik dla Szkół i Okręgów

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/przemówienie-w-konwencji-wiedeńskiej-przez-patrick-henry/motyw
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA