Jedną z pięknych rzeczy na temat historii są podstawowe lekcje, obyczaje lub krytyka, które zawierają. Nauczenie studentów rozpoznawania tych ukrytych przekazów daje większą głębię ich literackim doświadczeniom.
Storyboarding to świetny sposób na nauczenie pojęcia motywów, symboli lub motywów. Pozwala wizualnym lub symbolom opowiadać historie, ułatwiając uczniom zrozumienie i objaśnienie. Dzięki storyboardom uczniowie mogą w konkretny sposób odzwierciedlać abstrakcyjne pomysły, przydatne narzędzie dla uczniów gimnazjów i szkół średnich.
Definiowane motywy, symbole i motywy
W literaturze tematy, motywy i symbole służą wielu celom. Niektóre przekazują znaczenie inne niż wyraźnie zawarte w tekście. Inne pomagają czytelnikowi zrozumieć motywacje postaci lub przesłanie autora. Czasami motywy, symbole lub motywy po prostu malują obraz w umyśle czytelnika poprzez powtarzanie zdjęć.
| MOTYW | Temat jest tematem wykładu, utworu, myśli danej osoby lub wystawy; temat lub wiadomość na wynos. |
|---|---|
| MOTYW | Motyw jest wyrazistą lub powtarzającą się ideą w kompozycji artystycznej lub literackiej. |
| SYMBOL | Symbol to przedmiot reprezentujący lub używany do czegoś innego; często emblemat, token lub znak, który reprezentuje coś głębszego i ważniejszego. Może to być przedmiot materialny reprezentujący coś nieistotnego. |
Nasz zalecany plan lekcji
Omówienie lekcji
Uczniowie otrzymują określony motyw, symbol lub motyw do śledzenia podczas czytania powieści.
Czas: w całej jednostce
Stopień trudności: 8-12
Cele
Studenci będą mogli przedstawić kluczowy temat, symbol lub motyw z dzieła literackiego i przekazać zrozumienie jego znaczenia poprzez storyboarding.
- Wskaż przykłady motywu, symbolu lub motywu w fikcyjnym tekście i zinterpretuj jego znaczenie.
- Zidentyfikuj efekty jednego z powyższych na działkach fikcyjnych tekstów.
- Zademonstrować zrozumienie symboliki poprzez wypełnienie organizera graficznego lub wizualną prezentację abstrakcyjnego pomysłu.
Wymagana wiedza uprzednia
Uczniowie powinni być w stanie zrozumieć, że obiekty mają głębsze znaczenia, uczucia lub emocje z nimi związane. Na przykład uczniowie powinni być w stanie wyjaśnić znaczenie amerykańskiej flagi i wymienić trzy uczucia lub emocje towarzyszące jej dosłownemu znaczeniu.
Podstawowe pytania dotyczące lekcji
- W jaki sposób abstrakcyjny pomysł może stworzyć głębsze znaczenie?
- Jakie są konotacje powtarzających się struktur w literaturze?
- W jaki sposób symbole wpływają na moje codzienne życie?
Przewidywane uprzedzenia uczniów / nieporozumienia
Niektórzy uczniowie będą mieli problemy z myśleniem abstrakcyjnym. Wielu studentów nie zdaje sobie sprawy, że niektóre tematy, symbole lub motywy mają ogólne lub uniwersalne znaczenie.
Uwzględniono wspólne standardy państw centralnych
Chociaż ta lekcja może być używana na wielu poziomach, poniższe przykłady są standardami Common Core State dla klas 9-10. Zapoznaj się ze standardami Common Core State Standards dla pasm właściwych dla klasy.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Szczegóły lekcji / Procedura
Przed czytaniem
Poproś uczniów o wypełnienie arkusza roboczego poprzez wypełnienie pomysłów, emocji i uczuć związanych z obrazami w scenorysie. Dzięki temu każdy obraz ma abstrakcyjne znaczenie.
Podczas czytania
Rozpoczynając powieść, nauczyciel powinien dać każdemu uczniowi własny motyw, symbol lub motyw do śledzenia. Uczniowie powinni wypełnić storyboard szablonów, zbierając bezpośredni cytat, numer strony i wyjaśnienie koncepcji.
Po przeczytaniu
Gdy uczniowie prześledzą ich koncepcję poprzez powieść, utworzą własny scenariusz. Powinien wizualnie zobrazować scenę, dołączyć bezpośredni cytat i wyjaśnić jej znaczenie dla każdego rozdziału. Poniżej znajdują się wypełnione przykłady.
Jak Nauczyć Uczniów Uwzględniania Motywów, Symboli i Motywów w Kreatywnym Pisaniu
Przedstaw Pojęcia
Zacznij od wyjaśnienia uczniom koncepcji motywów, symboli i motywów. Podaj jasne definicje i przykłady każdego elementu oraz omów ich znaczenie w opowiadaniu historii.Czytaj i Analizuj Teksty Mentorów
Wybierz kilka tekstów mentorskich, które stanowią przykład silnego wykorzystania tematów, symboli i motywów. Przeczytaj i przeanalizuj te teksty jako klasę, podkreślając, w jaki sposób autor włącza te elementy, aby ulepszyć historię. Zachęć uczniów do zidentyfikowania i omówienia tematów, symboli i motywów, które zauważą.Motywy Burzy Mózgów
Poprowadź uczniów w burzy mózgów na liście potencjalnych tematów, które mogą zostać zbadane we własnym piśmie. Zachęć ich, aby zastanowili się nad uniwersalnymi ideami, problemami społecznymi lub osobistymi doświadczeniami, które można zbadać i rozwinąć w ich narracjach.Wybierz Symbole i Motywy
Gdy uczniowie wybiorą temat do pisania, pomóż im zidentyfikować symbole i motywy, które mogą wesprzeć i ulepszyć wybrany temat. Naucz je wybierać symbole, które niosą ze sobą znaczenie i motywy, które można powtarzać lub rozwijać w ich historiach.Planowanie i Szkicowanie
Pomóż uczniom w planowaniu ich kreatywnych prac pisarskich, włączając wybrane motywy, symbole i motywy. Zachęć ich do stworzenia konspektu lub storyboardu, który zawiera określone sceny lub momenty, w których te elementy zostaną wprowadzone lub rozwinięte. Wspieraj ich w tworzeniu wstępnych wersji roboczych, udzielając informacji zwrotnych i wskazówek w razie potrzeby.Zastanów się i Przeanalizuj
Poprowadź uczniów do refleksji nad ich pisemnymi szkicami i rewizji, aby wzmocnić włączenie tematów, symboli i motywów. Zachęć ich, aby ocenili, czy te elementy skutecznie przyczyniają się do głębi i znaczenia ich historii. Przekazuj konstruktywne opinie i sugestie dotyczące ulepszeń.Często zadawane pytania dotyczące motywów Symbole i motywy
Czym jest temat w literaturze?
Temat to temat lub przesłanie, które autor bada w utworze literackim. Może to być idea uniwersalna, taka jak miłość lub śmierć, lub bardziej szczegółowa koncepcja, taka jak niszczący wpływ władzy.
Czym jest motyw w literaturze?
Motyw to powtarzający się symbol, obraz lub idea, która pojawia się w całym utworze literackim. Może służyć jako symboliczna reprezentacja większego tematu lub idei.
Czym jest symbol w literaturze?
Symbol to przedmiot, czynność lub idea reprezentująca coś innego, często większą, bardziej abstrakcyjną koncepcję. Na przykład gołąb może symbolizować pokój, a czerwona róża może symbolizować miłość.
Jaka jest różnica między symbolem a motywem?
Podczas gdy zarówno symbole, jak i motywy są powtarzającymi się elementami dzieła literackiego, symbol jest zazwyczaj konkretnym przedmiotem, który reprezentuje coś abstrakcyjnego, podczas gdy motyw jest ideą lub tematem, który powtarza się w całym dziele.
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
