Nabywanie Słownictwa dla Uczących się Języka Angielskiego

Nauka angielskiego nie jest łatwym zadaniem. Jednym z problemów jest to, że angielski ma bardzo bogate słownictwo, co oznacza, że uczniowie muszą się nauczyć wielu słów. Ponadto istnieje kilka sposobów nauczania słownictwa, a uczniowie mogą znaleźć dla siebie niektóre metody lepsze niż inne. Jedno jest pewne: zawsze dobrze jest uczyć słownictwa w kontekście. Umieszczenie słów w zdaniu lub zdaniu pomaga uczniom o wiele więcej niż tylko podanie im samych słów i definicji. Staraj się używać nowych słów w mowie tak często, jak to możliwe, kiedy ich uczysz, aby modelować, jak ich używać. Powtarzanie jest kluczem do zapamiętywania słów przez dłuższy czas, dlatego bardzo ważne jest, aby uczniowie dużo ćwiczyli.

Samodzielne słowa, zwłaszcza na listach, nie są skutecznym sposobem nauki słownictwa przez uczniów. Podanie uczniom słów kluczowych w zdaniach pomoże im lepiej zrozumieć nowe słowa i sposoby ich użycia. Uczniowie i nauczyciele mogą używać Storyboard That do szybkiego i łatwego tworzenia własnych definicji wizualnych lub scen, aby zademonstrować znaczenie słów zarówno indywidualnie, jak i w kontekście. Zaletą posiadania przez uczniów własnych definicji wizualnych jest to, że są one osobiste dla ucznia. Dlatego uczniowie częściej je pamiętają. Po utworzeniu tych wizualnych zasobów słownictwa uczniowie mogą w dowolnym momencie z łatwością je ponownie odwiedzić. Gdy uczniowie zakończą działanie, scenorysy są zapisywane na koncie ucznia, ale także udostępniane nauczycielowi.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Układy zajęć ze słownictwa

Storyboard That ułatwia uczniom tworzenie własnych zasobów słownictwa wizualnego. Uczniowie mogą łączyć tekst z elementami wizualnymi, takimi jak postacie, kształty, sceny i rekwizyty, aby tworzyć własne ilustrowane definicje słów kluczowych. Storyboard That oferuje szereg różnych układów, które są dostosowane do różnych czynności związanych ze słownictwem. Różnorodność układów pozwala również uczniom wybrać to, co jest dla nich najlepsze (chyba że ćwiczenie wymaga określonego układu).

Tradycyjny Storyboard

Tradycyjny układ scenorysów jest przydatny do tworzenia wizualnych list słownictwa. Uczniowie mogą wpisać słowo w polu tytułowym komórki, aw polu opisu mogą napisać własną definicję słowa. Można to zrobić w języku angielskim lub w języku ojczystym uczniów. Uczniowie mogą następnie utworzyć definicję wizualną lub dodać kilka przykładów w komórce. Ten format można również łatwo wydrukować i pociąć na fiszki lub etykiety.

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

Mapa Pająków

Mapy pająków są przydatne do pokazywania, w jaki sposób słowa są powiązane z głównym tematem. Grupowanie słów może pomóc uczniom tworzyć połączenia między słowami, zwiększając prawdopodobieństwo ich zapamiętania. Mapy pająków są ograniczone tylko do dziesięciu komórek. Jeśli masz dłuższą listę słów i chcesz umieścić je w jednym scenorysie, powinieneś użyć innego układu, takiego jak tradycyjny układ.

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

16x9 Storyboard

Układ 16 x 9 doskonale nadaje się do etykietowania czynności lub wszelkich czynności, w których potrzebujesz nieco więcej miejsca. Możesz dać uczniom obrazy (lub nawet przesłać własne) i poprosić ich o oznaczenie obrazu tekstami. Możesz również zwiększyć rozmiar komórki, aby upewnić się, że uczniowie mają dużo miejsca na zamieszczenie swoich pomysłów (lub skorzystaj z materiałów informacyjnych i układów plakatów). Ponadto pole opisu jest większe, gdy używasz komórki 16x9, co daje uczniom więcej miejsca na bardziej skomplikowane dane wejściowe. W polu opisu mogą użyć języka docelowego w przykładowym zdaniu, napisać szczegółową definicję lub dołączyć listę synonimów.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Wykres T

Tabele T świetnie nadają się do porównywania różnych słów, zwłaszcza antonimów! Ten układ może być używany podczas porównywania różnych słów używanych w różnych częściach świata, takich jak angielski amerykański i brytyjski. Innym sposobem wykorzystania T-Chart jest utworzenie listy skrajnych przymiotników i porównanie ich z odpowiadającymi im „normalnymi” przymiotnikami.

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

Angielskie idiomy

Idiomy są opisywane jako fraza lub wyrażenie, którego znaczenia nie można ustalić na podstawie poszczególnych słów. Na przykład, czas płynie szybko, ale może to spowodować zamieszanie u niektórych uczniów, jeśli spróbują zinterpretować idiom dosłownie. W języku angielskim są tysiące idiomów i są one powszechnie używane w mowie. Wiele idiomów jest specyficznych dla kultur, krajów, a nawet regionów w danym kraju, co jeszcze bardziej utrudnia uczniom naukę. Podobnie jak w przypadku czasowników frazowych, ważne jest, aby używać ich regularnie w kontekście podczas rozmowy z uczniami w klasie. Podobnie jak w przypadku każdego słownictwa, powtarzanie jest kluczowe. Ciekawą czynnością związaną z idiomami jest porównywanie przez uczniów dosłownych i przenośnych znaczeń idiomów. Następnie będą mieli wizualne definicje, które podadzą zarówno znaczenie, jak i pomysły, kiedy ich użyć.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Przyimki dla ELLs

Przyimki są naprawdę dobrze dopasowane do definicji wizualnych. Próba wyjaśnienia, co one oznaczają samymi słowami, może być naprawdę trudna. Ta aktywność może być używana z młodszymi uczniami lub początkującymi ze słowami takimi jak w, pod i pomiędzy. Można to również rozszerzyć na starszych lub bardziej zaawansowanych uczniów, używając trudniejszych przyimków, takich jak między, przeciwnie i do. Nauczanie przyimków może być również miejscem, w którym wprowadzasz lub wzmacniasz słownictwo, ponieważ będziesz musiał wybrać przedmiot do poruszania się po drugim!

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Storyboard That 's Opcje eksportu

Podobnie jak w przypadku wszystkich scenorysów w Storyboard That, dowolne scenorysy słownictwa można eksportować w wielu różnych formatach. Wszelkie prace wykonane przez Ciebie lub Twoich uczniów można szybko i łatwo umieścić w prezentacji lub innym dokumencie, a nawet wydrukować. Korzystając z narzędzia do eksportu, fiszki ze słownictwem i elementami wizualnymi można wydrukować za pomocą kilku kliknięć i pociąć. Fiszek można używać w grach, w których uczniowie muszą dopasować obraz do słowa. Najlepszą rzeczą w grach jest to, że uczniowie uczą się, nawet jeśli nie wiedzą, że tak jest!

Często zadawane pytania dotyczące nauczania słownictwa w języku angielskim

Jaki jest najlepszy sposób nauczania słownictwa dla uczniów języka angielskiego jako nowego języka (ENL)?

Najlepszym sposobem nauczania słownictwa uczniów ENL jest stosowanie różnych technik dostosowanych do różnych stylów uczenia się, takich jak pomoce wizualne, ćwiczenia praktyczne i powtarzanie. Ponadto ważne jest, aby upewnić się, że słownictwo odpowiada zainteresowaniom i potrzebom ucznia.

Czy powinienem skupić się na nauczaniu słownictwa ogólnego, czy słownictwa dotyczącego treści?

Ważne jest, aby uczyć zarówno słownictwa ogólnego, jak i słownictwa dotyczącego treści. Słownictwo ogólne pomaga uczniom skutecznie komunikować się w codziennych sytuacjach, podczas gdy słownictwo przedmiotowe jest niezbędne do rozumienia tekstów akademickich i uczestniczenia w określonych przedmiotach, takich jak nauki ścisłe lub nauki społeczne.

Ile nowych słówek powinienem wprowadzić od razu moim uczniom ENL?

Liczba nowych słówek do wprowadzenia od razu będzie zależała od wieku uczniów, poziomu znajomości języka angielskiego i stylu uczenia się. Ogólnie rzecz biorąc, najlepiej jest wprowadzić możliwą do opanowania liczbę nowych słówek na raz i upewnić się, że uczniowie opanowali te słowa przed wprowadzeniem nowych.