Bezpieczeństwo w Laboratorium: Zasady, Zajęcia i Plakaty

Dobre zrozumienie praktyk bezpieczeństwa w laboratorium jest niezbędne, aby nasi studenci mogli wykonywać praktyczną pracę w laboratorium. Studenci uwielbiają wykonywać praktyczne prace i mogą się wiele nauczyć od zajęć praktycznych. Jest to skuteczny sposób nauczenia zasady badania naukowego, rozwijania umiejętności uczniów w zakresie pomiaru i obserwacji oraz motywowania i angażowania uczniów, ale bezpieczeństwo musi zawsze być na pierwszym miejscu. Dobrym pierwszym krokiem jest upewnienie się, że wszelkie ćwiczenia praktyczne są właściwie i dokładnie ocenione przez pedagoga przed ich rozpoczęciem. Nauczyciele powinni najpierw przeprowadzić eksperyment lub demonstrację przed lekcją, aby zrozumieć wszelkie ryzyko. Szukaj porady od kolegów; jeśli zrobili podobną praktykę, zanim zdadzą sobie sprawę z punktów potencjalnego niebezpieczeństwa.

Wykonując praktyczną pracę, zrób listę sprzętu lub działań, które mogą być potencjalnie niebezpieczne, i zacznij myśleć o tym, jak możesz uczynić to bezpieczniejszym dla swoich uczniów. Istnieje wiele strategii i elementów wyposażenia, które można wykorzystać w celu zmniejszenia potencjalnej szkody dla uczniów. Jeśli nie ma żadnych strategii, które mogłyby wystarczająco zmniejszyć to ryzyko, nie należy pozwalać uczniom na ukończenie ćwiczenia. Alternatywnie poprowadź praktyczną demonstrację, skorzystaj z symulacji komputerowej lub pokaż wideo. Istnieje kilka strategii i pomysłów, które możesz wykorzystać z uczniami, aby pomóc im odgrywać aktywną rolę w zarządzaniu ich bezpieczeństwem i bezpieczeństwem innych, zarówno w laboratorium, jak i poza nim. Ważne jest, aby uczniowie przyzwyczaili się do bycia dobrymi, ostrożnymi i bezpiecznymi naukowcami jeszcze przed wejściem do laboratorium. Studenci nigdy nie powinni wchodzić do laboratorium bez obecności członka personelu. Uczniowie powinni być świadomi siebie i siebie nawzajem przez cały czas. Najlepszym sposobem na to jest wprowadzenie bezpieczeństwa laboratoryjnego w zabawny i wciągający sposób!

Dobrym miejscem do rozpoczęcia bezpieczeństwa w laboratorium jest zestaw reguł laboratoryjnych. Te zasady będą się różnić w zależności od laboratorium, ale istnieje kilka uniwersalnych zasad. Często te zasady laboratoryjne są omawiane na początku roku szkolnego, a następnie są zapomniane lub źle rozumiane przez uczniów.

Zasady te powinny być przeglądane przez cały rok szkolny, zwracając szczególną uwagę na te, które są istotne dla wykonywanych ćwiczeń laboratoryjnych. Za pomocą Storyboard That możesz szybko i łatwo stworzyć swoim studentom wizualny zestaw reguł laboratoryjnych. Zasady laboratorium wizualnego mogą również pomóc uczniom, których pierwszym językiem nie jest angielski. Te reguły wizualne można łatwo modyfikować i przeprojektowywać dla konkretnego laboratorium lub działania.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

„Spot the Hazard” można wykorzystać jako działalność początkową na początku roku. Korzystając z tego scenariusza lub tego, który sam stworzyłeś, poproś uczniów, aby zidentyfikowali miejsca na zdjęciu, w których istnieje potencjalne zagrożenie. Uczniowie mogą zacząć myśleć o wykrywaniu zagrożeń i zarządzaniu nimi w laboratorium i jest to świetny bodziec do dyskusji na temat bezpieczeństwa w laboratorium. Istnieje wiele potencjalnych działań, które można wykonać po wykonaniu tego ćwiczenia ze swoimi uczniami. Możesz sprawić, by utworzyli zestaw wizualnych reguł laboratoryjnych na podstawie zagrożeń, które zauważyli. Ewentualnie mogliby edytować zagrożenia z storyboardu, pokazując laboratorium wolne od złych praktyk. Możesz nawet poprosić swoich uczniów o stworzenie własnej scenorysu z dwoma komórkami: jedną komórką pokazującą niebezpieczne laboratorium i drugą pokazującą bezpieczne laboratorium.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Osobiste wyposażenie ochronne to każdy sprzęt zaprojektowany w celu ochrony ciała przed obrażeniami. Sprzęt ten obejmuje odzież, obuwie, ochronę oczu, ochronę słuchu i respiratory. Nie wszystkie środki ochrony indywidualnej są potrzebne do każdej czynności w laboratorium, ale ważne jest, aby środki ochrony osobistej odpowiadały czynnościom wykonywanym przez uczniów. Uczniowie powinni zrozumieć różne rodzaje powszechnie używanych urządzeń, a także powinni zrozumieć, w jaki sposób i kiedy ich używać.

W razie potrzeby wszyscy ludzie, w tym nauczyciele i asystenci nauczycieli, powinni nosić okulary ochronne. Powinny być używane, gdy uczniowie pracują z niebezpiecznymi procedurami. Nauczyciele muszą upewnić się, że są odpowiednio dopasowani i że są noszeni na oczach, a nie na szyi lub na czole. Podczas stosowania jakichkolwiek chemikaliów, które dotarłyby do oczu lub w eksperymencie wykorzystującym sprężyny lub druty pod napięciem, należy nosić ochronę oczu.

Hałas może być również niebezpieczny dla studentów. Głośność dźwięku i czas, przez jaki uczniowie są narażeni na dźwięk, należy wziąć pod uwagę przy przygotowywaniu praktycznego. Jeśli hałas przekracza zalecane wytyczne, należy zastosować ochronę słuchu. Jeśli hałas przekroczy te poziomy, może dojść do uszkodzenia słuchu, w tym szumu w uszach, a nawet głuchoty.

Rękawice zapewniają dłoniom ochronę przed szeregiem różnych zagrożeń. Właściwy rodzaj rękawicy musi być dopasowany do potencjalnych zagrożeń. Na przykład rękawice odporne na ciepło mogą zmniejszyć ryzyko poparzenia skóry od gorących przedmiotów. Rękawice odporne na ciepło zmniejszają również zręczność, ponieważ często są grube, dlatego warto o tym pomyśleć przy wyborze środków ochrony indywidualnej.

Aby chronić odzież i skórę, można zastosować fartuchy laboratoryjne lub fartuchy. Fartuchy laboratoryjne są bardzo często wykonane z materiału odpornego na korozję. Podobnie jak w przypadku wszystkich innych środków ochrony indywidualnej ważne jest, aby fartuch lub fartuch miał odpowiedni rozmiar dla użytkownika. Jeśli są zbyt długie, może to spowodować ryzyko potknięcia. Długie rękawy spływowe mogą być również niebezpieczne, ponieważ mogą przewrócić lub zanurzyć się w potencjalnie niebezpiecznych płynach.

Storyboard That Może być użyty do nauczenia uczniów o różnych elementach ŚOI i kiedy należy ich używać. Daj uczniom przykład lub poproś swoich uczniów o wykonanie T-Chartu i poproś, aby zidentyfikowali elementy PPE potrzebne do różnych procedur.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Nigdy nie jest za wcześnie, aby uczniowie zastanawiali się nad zagrożeniami i sposobami zarządzania nimi. Uczniowie mogą używać Storyboard That do organizowania swoich pomysłów na temat potencjalnego ryzyka związanego z działaniem i sposobów zmniejszenia tego ryzyka. Może to być również bardzo pomocne, gdy uczniowie zaczynają projektować własne eksperymenty.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

W laboratorium uczniowie czasami używają potencjalnie szkodliwych substancji. Jednym ze sposobów zmniejszenia ryzyka, szczególnie przy użyciu kwasów i zasad, jest ich rozcieńczenie. Ważne jest, aby uczniowie mogli interpretować etykiety chemiczne, aby zrozumieć ryzyko i wiedzieć, jakie środki ostrożności należy zastosować. Decydując się na chemikalia do zastosowania w laboratorium, przeczytaj wskazówki dotyczące potencjalnego ryzyka z nimi związanego. Jeśli chemikalia nie są bezpieczne dla uczniów, nie używaj ich. Istnieje międzynarodowy system identyfikacji zagrożeń związanych z różnymi chemikaliami.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Jednym ze świetnych sposobów na zaznajomienie studentów z bezpieczeństwem i procedurami w laboratorium naukowym jest stworzenie plakatów dotyczących bezpieczeństwa laboratoryjnego, które można zawiesić w klasie. Przypisz uczniom inny temat do stworzenia plakatu, niezależnie od tego, czy jest to reguła, czy symbol zagrożenia. Następnie mogą stworzyć plakat, który wizualizuje, jaka jest reguła lub symbol i dlaczego jest to ważne.

Jednak może być bardziej praktyczne dla ciebie jako nauczyciela, aby wcześniej przygotować plakaty do swojej klasy i wykorzystać je jako pomoce dydaktyczne. Możesz sprawdzić nasze szablony plakatów na temat bezpieczeństwa w laboratorium , które ułatwiają dostosowanie plakatów! Ułatwia także uzyskanie najbardziej aktualnych informacji, ponieważ zawsze możesz wrócić i edytować swoje plakaty oraz drukować nowe.

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

Storyboardy dyskusyjne mogą być świetnym bodźcem do dyskusji na temat wszystkich dziedzin nauki, w tym bezpieczeństwa w laboratorium. Pozwala to rozwiać wszelkie potencjalne nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie, zanim zaczną swoją praktyczną pracę. Aby uzyskać więcej informacji, w tym różne sposoby używania scenariuszy dyskusji w klasie, zapoznaj się z artykułem na temat scenariuszy dyskusji naukowych.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Dodatkowe porady dotyczące bezpieczeństwa laboratoryjnego można znaleźć w OSHA (Administracja Bezpieczeństwa i Zdrowia w Pracy), NSTA (National Science Teachers Association) lub ACS (American Chemical Society). Należy pamiętać, że zasady BHP, przepisy i dobre praktyki są stale aktualizowane i regularnie zmieniane.

Często zadawane pytania dotyczące bezpieczeństwa w laboratorium w szkole

Co to jest bezpieczeństwo laboratorium?

Bezpieczeństwo laboratoryjne odnosi się do środków ostrożności i środków podjętych w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów, nauczycieli i personelu w środowisku laboratoryjnym. Obejmuje to stosowanie odpowiedniego sprzętu ochronnego, bezpieczne obchodzenie się z chemikaliami i sprzętem oraz przestrzeganie odpowiednich procedur i protokołów.

Dlaczego bezpieczeństwo w laboratorium jest ważne w szkole?

Bezpieczeństwo w laboratorium jest ważne w szkole, ponieważ pomaga zapobiegać wypadkom i urazom w środowisku laboratoryjnym. Wiele eksperymentów laboratoryjnych obejmuje niebezpieczne chemikalia i sprzęt, które mogą wyrządzić szkody, jeśli nie są właściwie obsługiwane. Przestrzegając odpowiednich procedur bezpieczeństwa, uczniowie mogą bezpiecznie uczyć się i przeprowadzać eksperymenty.

Co powinienem zrobić, jeśli przypadkowo uszkodzę sprzęt w laboratorium?

Jeśli przypadkowo uszkodzisz element wyposażenia w laboratorium, powinieneś natychmiast powiadomić swojego nauczyciela i postępować zgodnie z jego instrukcjami, aby zachować się w tej sytuacji. W zależności od rodzaju sprzętu i powagi uszkodzenia, może być konieczne usunięcie wszelkich wycieków lub zanieczyszczeń i/lub pomoc w wymianie lub naprawie sprzętu.