Nauczanie Sformułowań ze Scenopisami

Opowieść o Wtedy a Than i nie vs oni są przeciwko ich

Solidne zrozumienie gramatyki jest kluczem do sukcesu czytania i pisania. Jednak wiele pojęć gramatyki trudno zrozumieć i polegać na zapamiętywaniu niż odliczenie. Ważne jest, aby tematy gramatyki były poruszane wcześnie, a często w piśmie uczniowskim i że powtarzane są one konsekwentnie przez cały rok szkolny dziecka.

Zrozumienie różnicy między homofonami (takimi jak "pisanie" i "prawo") spotyka się ze wspólnymi podstawowymi standardami dla języka angielskiego. Dodatkowo są niezbędne do rozwijania umiejętności pisania przez studentów i poprawy ważnych znaczników postępów ELA, takich jak wyniki testów stanowych i pisemne odpowiedzi.

"Wtedy / niż" i "tam / oni / ich" są świetnymi przykładami tego, jak koncepcje gramatyki można angażować, włączając je do storyboardu.

Wtedy / Than

Następnie jest używany podczas porządkowania zdarzeń pod względem czasu.

Than jest używany podczas dokonywania porównań.

Tam / oni / ich

Jest używany do odniesienia konkretnego miejsca.

Są one używane do opisu, co wielu ludzi robi. Łatwiej jest odróżnić, ponieważ jest to skurcz rozbijający dwa słowa "oni" i "są".

Ich jest mnóstwo posiadania. Oznacza, że ​​rzecz lub rzeczy należy do wielu osób.

Uwzględnianie scenariuszy w ćwiczeniach gramatycznych

Zwykle te pojęcia są zademonstrowane przez przykłady, a następnie uczniowie zapamiętują je powtarzającymi się gramatykami. Choć spójna praktyka gramatyki jest ważna, ważne jest, aby uczniowie zaangażowani w prace. Pozwala to na naukowe cele pogrążania się w swoich uczniach.

Storyboarding to doskonały sposób, aby uczniowie mogli wykazać się wiedzą na temat różnic między "wtedy / i" a "tam / oni / ich", jednocześnie korzystając z ich twórczych talentów. Jasna, zwięzła struktura scenariuszy pozwala nauczycielom na natychmiastowe stwierdzenie, czy uczniowie opanowali cele. Aby zwiększyć praktykę i kontynuować naukę, nauczyciele mogą przydzielić uczniom tworzenie wielu scenariuszy i korzystać z większej liczby przykładów, umożliwiając studentom pełną internalizację celów, a jednocześnie dając im możliwość zabawy i kreatywności.

Niektórzy nauczyciele mogą nauczyć homofonów takich jak "wtedy / niż", a "tam / oni / ich" używają scenariuszy:

• Poproś uczniów, aby utworzyli własne storybole dla "wtedy / niż" i "tam / oni / ich". W każdej komórce planszy uczniowie muszą wymyślić jednoznaczne zdanie, wykorzystując poprawną formę każdego słowa, a także obraz, który go opisuje.
• Uczniowie mogą tworzyć zdjęcia storyboardowe dla zdań zawierających "then / than" lub "there / they're / their" z czytania lub klasy. Potem mogą wymyślić uzasadnienie wybranej iteracji słowa w komórce.
• Aby ocenić, nauczyciele mogą tworzyć storyboard ze zdjęciami i zdaniami, gdzie słowa kluczowe są wyryte. Następnie uczniowie muszą użyć wytycznych do zdań i scenariuszy, aby wypełnić puste pola.

Wspólna lista homofonów

• Ty | Ewe | cis
• Podnieść | Promienie | zburzyć
• Słońce | syn
• Niebieski | Wysadził
• Usłyszeć tutaj
• Ware | Zużycie | gdzie
• Sprzedam | komórka
• Kupuj | Bye | przez
• Jeden | wygrał
• Tak | Szycie siać
• Piłka | wywrzaskiwać
• My | maleńki
• Zwykły | samolot
• Umysł | zaminowany
• Morze | widzieć
• Para | Gruszka | obciąć
• Osiem | jadł
• Kawałek pokój
• Do | Też | dwa
• Nasze | godzina
• Czarownica | który
• Drogi jeleń
• Kwiat | mąka
• Napisz | dobrze
• Złamać hamulec
• Die | barwnik
• Módl się zdobycz
• Droga | ważyć
• Pogoda | czy
• Dozwolone | głośno
• Cent | Wysłane zapach
• Stal | kraść
• Róża | wydziwianie
• Nie | węzeł
• Ogon | opowieść
• Labirynt | kukurydza

Często zadawane pytania dotyczące nauczania homofonów za pomocą scenariuszy FAQ

W jaki sposób storyboardy mogą pomóc w nauczaniu homofonów w klasie?

Storyboardy to świetne wizualne narzędzie do nauczania homofonów. Uczniowie mogą korzystać z obrazów i tekstu, aby stworzyć wizualną reprezentację pary homofonów, co pomaga wzmocnić znaczenie i pisownię każdego słowa. Nauczyciele mogą również korzystać z różnych zabawnych zajęć, aby uczyć homofonów w klasie, takich jak tworzenie polowań na homofony, granie w homofoniczne bingo i rzucanie uczniom wyzwania, aby wymyślili głupie zdania, które używają homofonów. Działania te pomagają zaangażować uczniów i sprawiają, że nauka o homofonach staje się przyjemniejsza.

W jaki sposób storyboardy mogą pomóc w nauczaniu homofonów w klasie?

Storyboardy to świetne wizualne narzędzie do nauczania homofonów. Uczniowie mogą korzystać z obrazów i tekstu, aby stworzyć wizualną reprezentację pary homofonów, co pomaga wzmocnić znaczenie i pisownię każdego słowa. Arkusze robocze mogą służyć jako dodatkowe ćwiczenie i wzmocnienie dla uczniów uczących się o homofonach. Arkusze te mogą obejmować czynności, takie jak dopasowywanie par homofonów, wypełnianie pustego miejsca właściwym homofonem i używanie homofonów w kontekście.

Jakie są zabawne i kreatywne zajęcia, które nauczyciele mogą wykorzystać do nauczania homofonów w klasie?

Nauczyciele mogą korzystać z różnych zabawnych zajęć, aby uczyć homofonów w klasie, takich jak tworzenie polowań na homofony, granie w homofoniczne bingo i zachęcanie uczniów do wymyślania głupich zdań, które używają homofonów. Działania te pomagają zaangażować uczniów i sprawiają, że nauka o homofonach staje się przyjemniejsza. Mogą również tworzyć homofoniczne zagadki, angażować uczniów w homofoniczne szarady i zachęcać uczniów do tworzenia własnych homofonicznych książek z opowieściami. Działania te pomagają uczynić naukę o homofonach bardziej wciągającą i zapadającą w pamięć uczniom.