Przegląd Działań
Kolonie amerykańskie zapewniły Imperium Brytyjskie dobra i zasoby, których nie można było łatwo uzyskać na rodzimej ziemi. Z powodu różnych geografii i lokalizacji, każda kolonia została zbudowana z różnych gospodarek. Porównywanie i kontrastowanie różnych regionów jest dla nich świetnym sposobem na zrozumienie, w jaki sposób kolonie przyczyniły się do ekonomii Brytyjczyków, a także dlaczego niektóre obszary były bardziej wartościowe (a więc warte walki).
W tym celu uczniowie muszą stworzyć siatkę wyjaśniającą i analizującą rozwój i różnice kolonii brytyjskich w Ameryce Północnej . Dzieląc swoją siatkę na trzy regiony (Nowa Anglia, Środkowy Atlantyk i południowe kolonie), studenci będą badać i definiować środki produkcji dla każdej kolonii oraz co definiuje każdą gospodarkę regionalną. Druga połowa ich siatki określi, co zostało wyprodukowane, a zatem, w jaki sposób każda kolonia ekonomicznie służyła Imperium Brytyjskiemu. Będzie to służyć zarówno jako wizualny i porównawczy wykres dla uczniów podczas przeglądu różnic między regionalnymi brytyjskimi koloniami, jak również sposób, w jaki Wielka Brytania wykorzystywała i korzystała z każdego regionu.
Rozszerzona aktywność
Student może badać własne współczesne gospodarki regionalne i sporządzić podobny wykres.
- Co definiuje twoją gospodarkę regionalną w XXI wieku?
- Jakie są główne czynniki produkcji i jak służą większemu narodowi jako całości?
- Jeśli mieszkasz w jednym z regionów w USA, który był kolonią, czy zmieniła się gospodarka regionalna?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard opisujący rozwój brytyjskich kolonii w Ameryce Północnej.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- W polach tytułowych zwróć uwagę na różne kolonie brytyjskie.
- W górnym rzędzie opisz ekonomię kolonii.
- W dolnym rzędzie opisz środki produkcji kolonii.
- Zilustruj każdy opis odpowiednimi postaciami, scenami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Kolonie amerykańskie zapewniły Imperium Brytyjskie dobra i zasoby, których nie można było łatwo uzyskać na rodzimej ziemi. Z powodu różnych geografii i lokalizacji, każda kolonia została zbudowana z różnych gospodarek. Porównywanie i kontrastowanie różnych regionów jest dla nich świetnym sposobem na zrozumienie, w jaki sposób kolonie przyczyniły się do ekonomii Brytyjczyków, a także dlaczego niektóre obszary były bardziej wartościowe (a więc warte walki).
W tym celu uczniowie muszą stworzyć siatkę wyjaśniającą i analizującą rozwój i różnice kolonii brytyjskich w Ameryce Północnej . Dzieląc swoją siatkę na trzy regiony (Nowa Anglia, Środkowy Atlantyk i południowe kolonie), studenci będą badać i definiować środki produkcji dla każdej kolonii oraz co definiuje każdą gospodarkę regionalną. Druga połowa ich siatki określi, co zostało wyprodukowane, a zatem, w jaki sposób każda kolonia ekonomicznie służyła Imperium Brytyjskiemu. Będzie to służyć zarówno jako wizualny i porównawczy wykres dla uczniów podczas przeglądu różnic między regionalnymi brytyjskimi koloniami, jak również sposób, w jaki Wielka Brytania wykorzystywała i korzystała z każdego regionu.
Rozszerzona aktywność
Student może badać własne współczesne gospodarki regionalne i sporządzić podobny wykres.
- Co definiuje twoją gospodarkę regionalną w XXI wieku?
- Jakie są główne czynniki produkcji i jak służą większemu narodowi jako całości?
- Jeśli mieszkasz w jednym z regionów w USA, który był kolonią, czy zmieniła się gospodarka regionalna?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard opisujący rozwój brytyjskich kolonii w Ameryce Północnej.
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- W polach tytułowych zwróć uwagę na różne kolonie brytyjskie.
- W górnym rzędzie opisz ekonomię kolonii.
- W dolnym rzędzie opisz środki produkcji kolonii.
- Zilustruj każdy opis odpowiednimi postaciami, scenami i przedmiotami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak Ułatwić Dyskusję na Temat „13 Kolonii”
Rozpocznij Podstawową Dyskusję
Opowiedz krótko uczniom, jak i dlaczego powstały kolonie. Wspomnij inne czynniki, takie jak możliwości ekonomiczne (np. Jamestown w Wirginii), wolność religijna (np. Plymouth w stanie Massachusetts) i inne. Wskaż na mapie lokalizację 13 kolonii. Dzięki temu narzędziu wizualnemu uczniowie mogą lepiej zrozumieć rozproszenie geograficzne.
Dokonuj Rozróżnień i Kategorii
Kolonie Nowej Anglii (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island i New Hampshire), Kolonie Środkowe (Nowy Jork, Pensylwania, New Jersey i Delaware) oraz Kolonie Południowe (Wirginia, Maryland, Karolina Północna, Karolina Południowa i Gruzja ) to trzy terytoria tworzące kolonie amerykańskie. Wyjaśnij uczniom, jak i dlaczego utworzono te kategorie. Uczniowie mogą także porównywać różne aspekty tych kategorii.
Zbadaj Kulturę i Religie
Opisz, w jaki sposób kultury i praktyki religijne różniły się w zależności od obszaru. Na przykład Kolonie Środkowe charakteryzowały się większą różnorodnością religijną, podczas gdy Nowa Anglia miała silne wpływy purytańskie. Zachęć uczniów, aby dokładniej poszukali informacji na temat kultur, takich jak ubiór, tradycje, święta i biżuteria.
Zbadaj Wpływ Rewolucji
Zachęć uczniów, aby zbadali wpływ rewolucji na kolonie. Studenci mogą obserwować takie punkty, jak zmiany w prawie, kulturze i sposobie myślenia po rewolucji. Poproś uczniów, aby stworzyli wykresy kolonii, na których mogą wizualnie przedstawić te zmiany.
Podsumuj i Zastanów się
Istnieje wiele innych aspektów, na których uczniowie mogą się skupić w tej dyskusji, takich jak wkład gospodarczy, znaczenie geograficzne i relacje zewnętrzne. Studenci mogą samodzielnie zajmować się wszystkimi tymi aspektami w formie angażujących i interesujących zajęć. Poinstruuj uczniów, aby podzielili się swoimi spostrzeżeniami na te tematy i zorganizuj informacje, aby podzielić się nimi z kolegami z klasy.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Analizy Historycznej Rozwoju 13 Kolonii
Czym było 13 kolonii i jak uczniowie mogą analizować ich znaczenie w rewolucji amerykańskiej?
Trzynaście kolonii, które były koloniami brytyjskimi w Ameryce Północnej, odegrało bardzo ważną rolę w rozwoju Stanów Zjednoczonych. Na nich zbudowano wczesną kulturę i gospodarkę amerykańską. Kolonie te walczyły o wolność przeciwko Imperium Brytyjskiemu. Studenci mogą analizować wiele aspektów tych gospodarek i badać przyczyny rewolucji, aby zrozumieć historię.
Jakie były główne zajęcia gospodarcze w każdym z trzech regionów 13 Kolonii?
Nowa Anglia skupiała się na handlu, rybołówstwie i przemyśle stoczniowym. Kolonie Południowe zajmowały się głównie rolnictwem na dużą skalę, zwłaszcza uprawami dochodowymi, podczas gdy Kolonie Środkowe zajmowały się zarówno rolnictwem, jak i handlem.
Jakie były główne struktury rządowe i społeczne 13 Kolonii?
Każda kolonia była samorządna na swój sposób, często poprzez zgromadzenie kolonialne. Miało to wpływ na rozwój instytucji i ideologii demokratycznych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wydarzenia i przyczyny prowadzące do amerykańskiej rewolucji (1607-1776)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
