Przegląd Działań
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Przykład "Wykres dzieła ptaka"
Ekspozycja
Jako młody brytyjski policjant w Moulmein w Birmie, narrator jest rutynowo poddawany nienawistnym spojrzeniom, żartom i zniewagom. Ludzie Birmańczyków mają silną pogardę dla swoich brytyjskich prześladowców, ale narrator wewnętrznie zgadza się z nimi i sympatyzuje z nimi, wie, że ma teraz pracę i stanowisko do podtrzymywania.
Konflikt
Narrator nazywa się słonia, który "musi" lub szalony, a agresywny zachowanie zachowywał się na lokalnym bazarze. Kozierz, trener i opiekun słonia poszli szukać słonia, gdy uciekł, ale poszedł w złym kierunku. Narrator zabiera karabin i wychodzi w poszukiwaniu słonia, ale nie jest pewien, co zrobi, kiedy ją znajdzie.
Wzrost akcji
Narrator napotka słonia, który właśnie zabił natywnego Dravidiana coolie. Narrator wysyła kogoś na karabin słonia i gromadzi się tłum. Podczas gdy narrator początkowo przysłał karabin w celu obrony, zbierają się tłumy, gdy znajduje słonia spokojnie jedzącego trawę na polu. Podczas gdy narrator wie, że słonie nie jest już zagrożeniem, 2.000 osób za nim chce występu. Jeśli po prostu odejdzie, będzie wyglądał jak głupiec.
Punkt kulminacyjny
Narrator nie chce strzelać do słonia. Słoń jest ważnym i kosztownym posiadłością, a narrator widzi, że go zabija. Ale jego dumę i jego stanowisko jako białego policjanta sprawia, że decyduje się strzelać. Narrator nie umie strzelać do zabicia słonia, a słoń spada na ziemię w agonii, ale nie umiera.
Upadek
Narrator nadal strzela słonia w miejscach, gdzie myśli, że śmierć nadejdzie szybko, ale nie jest całkowicie pewien anatomii słonia. Kilka strzałów do jego klatki piersiowej i głowy nie działa. Słoń nadal cierpi, aż narrator musi odejść. Burmanie zabijają martwe słonie w kości.
Rozkład
Narrator opowiada o skutkach strzelaniny. Właściciel był wściekły, ale właściciel był Indianinem, więc jego opinia nie liczyła się zbyt wiele. Ponieważ słoń zabił coolie, narrator był legalnie uprawniony do zabijania słonia. Jeden Europejczyk zastanawiał się, że szkoda jest zabicie słonia za zabicie coolie, ponieważ słonia jest warta więcej pieniędzy. Narrator wie, że to zrobił, bo nie chciał wyglądać jak głupiec.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "Shooting Elephant".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Przegląd Działań
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Przykład "Wykres dzieła ptaka"
Ekspozycja
Jako młody brytyjski policjant w Moulmein w Birmie, narrator jest rutynowo poddawany nienawistnym spojrzeniom, żartom i zniewagom. Ludzie Birmańczyków mają silną pogardę dla swoich brytyjskich prześladowców, ale narrator wewnętrznie zgadza się z nimi i sympatyzuje z nimi, wie, że ma teraz pracę i stanowisko do podtrzymywania.
Konflikt
Narrator nazywa się słonia, który "musi" lub szalony, a agresywny zachowanie zachowywał się na lokalnym bazarze. Kozierz, trener i opiekun słonia poszli szukać słonia, gdy uciekł, ale poszedł w złym kierunku. Narrator zabiera karabin i wychodzi w poszukiwaniu słonia, ale nie jest pewien, co zrobi, kiedy ją znajdzie.
Wzrost akcji
Narrator napotka słonia, który właśnie zabił natywnego Dravidiana coolie. Narrator wysyła kogoś na karabin słonia i gromadzi się tłum. Podczas gdy narrator początkowo przysłał karabin w celu obrony, zbierają się tłumy, gdy znajduje słonia spokojnie jedzącego trawę na polu. Podczas gdy narrator wie, że słonie nie jest już zagrożeniem, 2.000 osób za nim chce występu. Jeśli po prostu odejdzie, będzie wyglądał jak głupiec.
Punkt kulminacyjny
Narrator nie chce strzelać do słonia. Słoń jest ważnym i kosztownym posiadłością, a narrator widzi, że go zabija. Ale jego dumę i jego stanowisko jako białego policjanta sprawia, że decyduje się strzelać. Narrator nie umie strzelać do zabicia słonia, a słoń spada na ziemię w agonii, ale nie umiera.
Upadek
Narrator nadal strzela słonia w miejscach, gdzie myśli, że śmierć nadejdzie szybko, ale nie jest całkowicie pewien anatomii słonia. Kilka strzałów do jego klatki piersiowej i głowy nie działa. Słoń nadal cierpi, aż narrator musi odejść. Burmanie zabijają martwe słonie w kości.
Rozkład
Narrator opowiada o skutkach strzelaniny. Właściciel był wściekły, ale właściciel był Indianinem, więc jego opinia nie liczyła się zbyt wiele. Ponieważ słoń zabił coolie, narrator był legalnie uprawniony do zabijania słonia. Jeden Europejczyk zastanawiał się, że szkoda jest zabicie słonia za zabicie coolie, ponieważ słonia jest warta więcej pieniędzy. Narrator wie, że to zrobił, bo nie chciał wyglądać jak głupiec.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "Shooting Elephant".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Fotografowanie Słonia
Cennik dla Szkół i Okręgów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA