Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/trujące-drzewo-williama-blake'a/aluzje
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka

Przegląd Działań


"Drzewo Poison" zawiera liczne aluzje do biblijnej historii Adama i Ewy, o której wspomniałem w rozdziale 3 Księgi Rodzaju. Zrozumienie powiązań między elementami poematu Blake'a i biblijnej opowieści pomoże uczniom przeczytać wiersz na głębszym poziomie. Aby ułatwić zrozumienie, uczniowie mogą tworzyć storyboard identyfikujący elementy "Drzewa Poison", które nawiązują do historii Genesis. Poniżej każdego opisu scenariusza studenci powinni wyjaśnić powiązanie aluzji z przesłaniem wiersza.

W celu zróżnicowania tego zadania studenci wykorzystują storyboardy do identyfikowania i wyjaśnień metafor poematów, a nie jego aluzji. Uczniowie mogą opisywać zamierzone znaczenie następujących słów i zwrotów: "wodniak w obawach", "słońce z uśmiechem", "jabłko", "drzewo jabłoni", "ogród".


"Poison Tree" Allusions

Jabłoń

Drzewo, które "nosi jabłko jasne" przypomina drzewo wiedzy w Ogrodzie Eden. Jej owoce, które Bóg zabrania Adamowi i Ewie od jedzenia, jest tradycyjnie określane jako jabłko.


Głośnik

Głośnik, który przyciąga swojego wroga do ogrodu i skusi go, aby je jabłko, jest jak wąż w Edenie. To sugeruje, że gniew mówcy napełnił go złym i doprowadził do podobieństwa do diabła.


Wróg

Wróg mówca jest jak Adam i Ewa. Chociaż pomagają im wąż, wciąż są winni nieposłuszeństwa. Wróg głośnika również nie jest niewinny. Wkradnie się do ogrodu i zjada jabłko bez zgody.


jabłko

W wierszu, podobnie jak w Genesis, owoce reprezentują grzech i śmierć. W obu przypadkach grzech jest przyczyną śmierci.




Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla uczniów

Utwórz storyboard ilustrujący różne aluzje w "Drzewie Trucizny".

  1. Skorzystaj z szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
  2. Zidentyfikuj różne aluzje zawarte w tekście.
  3. Opisz znaczenie aluzji w opisie.
  4. Zilustruj każdy przykład odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Śledzenie Aluzji
Kiedy czytamy i dyskutujemy, identyfikujemy i śledzimy różne aluzje, które pojawiają się w pracy. Dla każdej aluzji utwórz scenę przedstawiającą oryginalne znaczenie aluzji wraz z cytatem i niektórymi informacjami. Następnie utwórz scenę, która opisuje wpływ tej aluzji na głębsze znaczenie pracy, a także krótką analizę. Upewnij się, że opisane sceny są historycznie i faktycznie rzetelne, zarówno do aluzji, jak i do dzieła literatury. Twoje sceny muszą być schludne, przyciągające uwagę i odzwierciedlające kreatywność i troskę. Prosimy o sprawdzenie swojego pisania i porządkowanie pomysłów w przemyślany sposób.
Biegły
25 Points
Pojawiające się
19 Points
Początek
13 Points
Wskazówka
Iluzja i jej przedstawienie są historycznie lub faktycznie rzetelne. Zawiera cytat, który zawiera aluzję, lub kontekst jest podany w miejscu cytatu w krótkim podsumowaniu.
Porozumienie i jego przedstawienie mogą być nieco niedokładne historycznie lub faktycznie. Brak cytatu lub nie podano kontekstu.
Porozumienie i jego przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brak cytatu i / lub kontekstu lub w ogóle nie ma opisu.
Jak Poprawia Znaczenie
Połączenie aluzji z pracą jest precyzyjne i przemyślane, ze znaczącym komentarzem towarzyszącym scenie.
Połączenie aluzji z pracą jest nieco niedokładne lub tylko częściowo opisane. Komentarz może być zbyt ograniczony.
Połączenie aluzji z pracą ma poważne błędy w dokładności. Komentarz może być też brakujący lub niekompletny.
Reprezentacje Artystyczne
Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno do aluzji, jak i do dzieła literatury. Czas i stara się, aby sceny były czyste, przyciągające wzrok i twórcze.
Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe wymagania.
Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są brudne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone.
Konwencje Angielskie
Pomysły są organizowane. Istnieje kilka lub brak błędów gramatycznych, mechanicznych lub pisowni.
Pomysły są organizowane głównie. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub pisowni.
Pomysły mogą być zdezorganizowane lub nieprawidłowe. Brak kontroli gramatyki, mechaniki i ortografii odzwierciedla brak korekty.





Cennik dla Szkół i Okręgów

Ograniczony Czas

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/trujące-drzewo-williama-blake'a/aluzje
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA