Przegląd Działań
Oś czasu to potężne narzędzie, które pozwala uczniom zarówno na chronologiczne zrozumienie znaczących wydarzeń o dużym znaczeniu historycznym, jak i na powiązanie tego, jak różni europejscy odkrywcy przyczynili się do większych wyników historii. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą oś czasu, która ilustruje najważniejsze wydarzenia w życiu odkrywcy. Uczniowie mogą zostać wyznaczeni jako badacze do badań lub mogą wybrać jednego z licznych europejskich odkrywców. Uczniowie powinni wykorzystać swoje badania, aby wybrać dziesięć najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce w życiu ich odkrywcy , z których będą tworzyć swoją oś czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Nauczyciele mogą również zdecydować, że uczniowie będą badać znaczące postacie w historii rdzennych Amerykanów podczas Wieku Eksploracji. Studenci reprezentują tę samą serię wydarzeń, ale z dwóch różnych perspektyw. Przykładem tego działania może być podbój Azteków przez Hernando Corteza z perspektywy hiszpańskiego konkwistadora Hernando Corteza i Montezumy II, cesarza Azteków.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje dziesięć głównych wydarzeń z życia badanego odkrywcy.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki do osi czasu.
- W tytule każdej komórki zanotuj najważniejsze wydarzenie z życia odkrywcy.
- W każdym polu opisu opisz wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Oś czasu to potężne narzędzie, które pozwala uczniom zarówno na chronologiczne zrozumienie znaczących wydarzeń o dużym znaczeniu historycznym, jak i na powiązanie tego, jak różni europejscy odkrywcy przyczynili się do większych wyników historii. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą oś czasu, która ilustruje najważniejsze wydarzenia w życiu odkrywcy. Uczniowie mogą zostać wyznaczeni jako badacze do badań lub mogą wybrać jednego z licznych europejskich odkrywców. Uczniowie powinni wykorzystać swoje badania, aby wybrać dziesięć najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce w życiu ich odkrywcy , z których będą tworzyć swoją oś czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Nauczyciele mogą również zdecydować, że uczniowie będą badać znaczące postacie w historii rdzennych Amerykanów podczas Wieku Eksploracji. Studenci reprezentują tę samą serię wydarzeń, ale z dwóch różnych perspektyw. Przykładem tego działania może być podbój Azteków przez Hernando Corteza z perspektywy hiszpańskiego konkwistadora Hernando Corteza i Montezumy II, cesarza Azteków.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje dziesięć głównych wydarzeń z życia badanego odkrywcy.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki do osi czasu.
- W tytule każdej komórki zanotuj najważniejsze wydarzenie z życia odkrywcy.
- W każdym polu opisu opisz wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wiek Odkrywania w Ameryce
- 1933 Mount Rainier Boy Scout map • nwpuzzlr • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
