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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.


As guerras de quarta-feira Temas a procurar e discutir

As pessoas nem sempre são o que parecem

Ao amadurecer, Holling muda suas opiniões sobre as pessoas ao seu redor. No início, ele acredita que a Sra. Baker é uma má máquina de ensino, mas depois descobre que ela é uma ex-atleta olímpica com um coração mole. Holling também descobre que seu ídolo, Mickey Mantle, não é realmente um cara legal. Finalmente, ele percebe que seu pai não é tão sábio como ele assumiu. Outros personagens suportam este tema também. Heather descobre que seu namorado não é a pessoa maravilhosa que ela pensou depois que ele a deixa sozinha em Minneapolis. A comunidade escolar de Holling, e particularmente a Sra. Bigio, também aprendem que é errado julgar Mai Thi com base em suas origens vietnamitas. Embora a associem a seus inimigos no exterior, eles finalmente percebem que, por dentro, ela não é diferente de qualquer das garotas americanas de sua idade.


Devemos escolher nossas próprias identidades

Ao longo de The Wednesday Wars, Holling está lutando para encontrar sua identidade. Em casa, ele é o herdeiro de Hoodhood, obediente sucessor da firma de arquitetura de seu pai. Na escola, no entanto, ele começa a explorar seus pontos fortes e pensar por si mesmo como ele lê o Shakespeare Mrs. Baker atribui. Como o sprite Ariel, que anseia por ser livre, Holling deve escapar dos limites da expectativa para viver seu destino. Até o final do livro, ele começou a perceber isso quando ele decide que ele não quer ser como seu pai. Ele prova sua independência de espírito quando ele ousadamente diz a seu pai o que significa ser um homem após o bar mitzvah de Danny.



A quarta-feira adere motivos e símbolos para procurar e discutir

Meias amarelas Holling com penas brancas

As calças que Holling é forçado a usar para seu papel de Ariel representam a humilhação. O irmão de Doug Swieteck humilha Holling quando ele molda a foto do jornal de Holling em suas calças por toda a escola. As calças também levam Mickey Mantle, herói de Holling, para zombar dele e se recusar a fornecer um autógrafo. As calças também são um sinal de insegurança Holling e falta de confiança no início do ano. Ele obceca sobre o que os outros vão pensar dele e desencoraja seus amigos de assistir à peça devido ao seu traje.


O teto desmoronado na casa perfeita

O teto colapsado representa a destruição da "casa perfeita". Como Hoodhood continua a perseguir sua carreira, ignorando as necessidades de seus filhos, Holling começa a perceber que sua casa está longe de ser perfeito. Na verdade, as tensões em sua casa fizeram sua família bastante frágil. Isso se torna cada vez mais claro quando Heather foge e os pais de Holling parar de falar uns com os outros. O colapso da casa de Holling reflete o colapso de sua família.


Peças de Shakespeare

Os jogos de Shakespearean são um motivo recorrente durante todo as guerras de quarta-feira . As peças de Shakespeare abordam muitas das questões que Holling enfrenta em sua vida diária, incluindo amor, justiça, traição, medo, esperança e identidade. A Sra. Baker atribui a Holling apenas comédias e tragédias, adequando-se a um livro que mistura as foies cômicas da sétima série de Holling com os assuntos sérios da guerra do Vietnã, do movimento dos direitos civis e das mortes de MLK e RFK. O romance é claramente marcado como uma comédia, no entanto, pela sua conclusão. A Sra. Baker diz a Holling que "a comédia é sobre personagens que ousam saber que podem escolher um final feliz depois de tudo". No último capítulo, Holling se atreve a enfrentar seu pai e escolher seu próprio futuro. Ainda mais revelador, a última cena do romance mostra a Sra. Baker reunindo-se alegremente com seu marido, paralelizando as conclusões românticas das comédias de Shakespeare.



Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Wednesday Wars . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Identifique o (s) tema (s) de The Wednesday Wars que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
  3. Crie uma imagem para exemplos que represente este tema.
  4. Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Temas, Símbolos e Motivos (Graus 9-12)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes, símbolos e / ou motivos na história. Ilustre instâncias de cada um e escreva uma breve descrição que explique o significado do exemplo.
Proficiente Emergentes Início Precisa de Melhorias
Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s)
Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história.
A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos.
A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta.
Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado.
Exemplos e Descrições
Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história.
A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história.
A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história.
Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Representação
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.
A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas
Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história.
Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão.
Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história.
Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.





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