Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão comparar e contrastar dois caracteres em A Tragédia de Júlio César . Os alunos usarão o texto para compilar uma lista de motivações, características e crenças para cada personagem. Com um gráfico em T ou diagrama de Venn, os alunos descreverão e ilustrarão as semelhanças e diferenças entre os dois personagens de sua escolha, concentrando-se em crenças, ações, motivações e características de cada personagem. Esta atividade pode ser realizada após a conclusão de um mapa de caracteres, a fim de fornecer um ponto de partida para a pesquisa de caracteres. Também pode ser uma maneira perfeita de reunir evidências e exemplos para um ensaio ou artigo.
Como uma atividade prolongada, peça aos alunos que pesquisem as contrapartes históricas de personagens como César ou Marc Antony e peça-lhes para comparar e contrastar como o personagem é retratado na peça e como eles realmente eram na vida real.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard identificando as semelhanças e diferenças entre dois personagens em A Tragédia de Júlio César.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Rotule cada cabeçalho de coluna com os caracteres de sua escolha.
- Em cada cabeçalho de célula, digite "Crenças", "Características", "Poder", "Motivação" ou qualquer outro aspecto que você esteja comparando.
- Descreva os aspectos de cada personagem. Se forem semelhantes, sinta-se à vontade para arrastar uma forma texturizável para baixo para cobrir as duas colunas.
- Ilustre cada exemplo com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão comparar e contrastar dois caracteres em A Tragédia de Júlio César . Os alunos usarão o texto para compilar uma lista de motivações, características e crenças para cada personagem. Com um gráfico em T ou diagrama de Venn, os alunos descreverão e ilustrarão as semelhanças e diferenças entre os dois personagens de sua escolha, concentrando-se em crenças, ações, motivações e características de cada personagem. Esta atividade pode ser realizada após a conclusão de um mapa de caracteres, a fim de fornecer um ponto de partida para a pesquisa de caracteres. Também pode ser uma maneira perfeita de reunir evidências e exemplos para um ensaio ou artigo.
Como uma atividade prolongada, peça aos alunos que pesquisem as contrapartes históricas de personagens como César ou Marc Antony e peça-lhes para comparar e contrastar como o personagem é retratado na peça e como eles realmente eram na vida real.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard identificando as semelhanças e diferenças entre dois personagens em A Tragédia de Júlio César.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Rotule cada cabeçalho de coluna com os caracteres de sua escolha.
- Em cada cabeçalho de célula, digite "Crenças", "Características", "Poder", "Motivação" ou qualquer outro aspecto que você esteja comparando.
- Descreva os aspectos de cada personagem. Se forem semelhantes, sinta-se à vontade para arrastar uma forma texturizável para baixo para cobrir as duas colunas.
- Ilustre cada exemplo com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
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| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como Usar Diferentes Elementos Para Comparação de Personagens
Escolha Personagens
Peça aos alunos que façam uma lista de personagens potenciais e principais para comparação. Divida a turma em grupos diferentes e peça a cada grupo que escolha dois ou mais personagens.
Use Elementos Básicos
Os alunos podem iniciar a comparação usando elementos essenciais, como traços de caráter, motivações, objetivos e crenças. Mais tarde, eles podem passar para conceitos mais complexos e abstratos.
Analise a Linguagem e o Diálogo
Examine as dicas verbais e não-verbais que os personagens usam. Eles empregam algum tique linguístico, timbre ou estratégia retórica específica? Como as interações e personalidades surgem em sua comunicação?
Investigue Arcos e Desenvolvimento
Analise o desenvolvimento de cada personagem ao longo da narrativa. Suas atitudes, hábitos ou crenças mudam? Eles aumentam ou diminuem? Pense em como o desenvolvimento do personagem impacta a história como um todo.
Incentive Projetos Colaborativos
Após uma análise minuciosa, os alunos podem usar as informações adquiridas para fazer projetos interessantes e envolventes com base nas diferenças entre os personagens. Por exemplo, se um grupo escolheu Brutus e Anthony para comparação, eles podem escrever dois poemas sobre o mesmo tema, mas do ponto de vista de dois personagens diferentes.
Organize uma Caminhada Pela Galeria
Crie uma galeria onde os alunos possam expor suas interpretações artísticas, projetos e avaliações de personagens. Os alunos podem passear pela sala de aula, compartilhar conhecimentos e fazer perguntas. Isso criará uma plataforma interessante para discussão de uma forma muito mais envolvente.
Perguntas Frequentes Sobre a Comparação de Personagens da Tragédia de Júlio César
Que características comuns Marco Antônio e Júlio César tinham?
Júlio César e Marco Antônio foram líderes encantadores e poderosos que conquistaram a lealdade de seus apoiadores. Eles têm paixão e são oradores públicos eficazes que podem influenciar grandes públicos. Ambas as pessoas também são muito importantes para a estrutura de poder e a história de Roma.
Como posso avaliar as estratégias retóricas utilizadas pelos personagens de Bruto e Antônio?
Os alunos podem examinar como Brutus e Antônio usam a retórica para promover seus objetivos. Incentive-os a pensar sobre como abordam as emoções da multidão, como empregam Ethos, Pathos e Logos nos seus discursos e como as suas palavras afectam as atitudes da população romana.
O que distingue a personalidade de Bruto e Cássio?
Brutus é mostrado como um indivíduo nobre e idealista que luta contra seu papel no assassinato de César. Por outro lado, Cássio é mais pragmático, astuto e motivado pelo interesse próprio. Os alunos podem examinar como essas variações afetam seu comportamento e relacionamentos.
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