Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor e farão inferências com base em detalhes do texto.
-
O primeiro exemplo é quando o vovô Joe diz: "Esse bilhete vai para uma besta pequena desagradável que não merece!" Isso demonstra o ponto de vista do autor sobre crianças mimadas e egoístas.
-
O segundo exemplo é quando os oompa-loompas cantam, "Augustus Gloop! Augustus Gloop!" O grande e ganancioso nincompoop! " Através da canção dos oompa-loompas, o autor compartilha sua opinião de crianças gananciosas.
-
O último exemplo é quando Willie Wonka diz: "Então eu tenho que ter um filho. Eu quero uma boa criança sensata e amorosa, a quem posso contar todos os meus mais preciosos segredos de confecção de doces - enquanto ainda estou vivo". O autor acredita em recompensar as crianças "boas", dando Charlie fábrica.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard examinando o ponto de vista do autor, visto através de vários personagens em Charlie e na Fábrica de Chocolate .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Descreva três diferentes pontos de vista que o autor injeta.
- Ilustre uma cena para cada ponto de vista.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
---|---|---|---|
Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos examinarão o ponto de vista do autor e farão inferências com base em detalhes do texto.
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O primeiro exemplo é quando o vovô Joe diz: "Esse bilhete vai para uma besta pequena desagradável que não merece!" Isso demonstra o ponto de vista do autor sobre crianças mimadas e egoístas.
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O segundo exemplo é quando os oompa-loompas cantam, "Augustus Gloop! Augustus Gloop!" O grande e ganancioso nincompoop! " Através da canção dos oompa-loompas, o autor compartilha sua opinião de crianças gananciosas.
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O último exemplo é quando Willie Wonka diz: "Então eu tenho que ter um filho. Eu quero uma boa criança sensata e amorosa, a quem posso contar todos os meus mais preciosos segredos de confecção de doces - enquanto ainda estou vivo". O autor acredita em recompensar as crianças "boas", dando Charlie fábrica.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard examinando o ponto de vista do autor, visto através de vários personagens em Charlie e na Fábrica de Chocolate .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Descreva três diferentes pontos de vista que o autor injeta.
- Ilustre uma cena para cada ponto de vista.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
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Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
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