Visão Geral da Atividade
O Colégio Eleitoral é um conceito confuso para os alunos entenderem. Desde como foi formado até como ele desempenha um papel nas eleições, os alunos farão uma análise 5 Ws do Colégio Eleitoral, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.
Possíveis Perguntas
- Quem são os membros do Colégio Eleitoral?
- Quem teve a ideia do Colégio Eleitoral?
- Quem pode se opor ao Colégio Eleitoral?
- Quem pode apoiar o Colégio Eleitoral?
- Qual é a principal função do Colégio Eleitoral?
- O que o Colégio Eleitoral exige que os candidatos façam durante sua campanha?
- Quais são os problemas do Colégio Eleitoral?
- Quais são os benefícios do Colégio Eleitoral?
- Quando o Colégio Eleitoral começou nos Estados Unidos?
- Quando o Colégio Eleitoral foi polêmico?
- Quando o Colégio Eleitoral não escolheu o candidato com mais votos?
- Quando os resultados do Colégio Eleitoral foram questionados?
- Quando o Colégio Eleitoral foi alterado?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é mais significativo?
- Em quais estados o Colégio Eleitoral é menos significativo?
- Onde mais no mundo usa um sistema semelhante de um Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é escolhido em vez do voto popular?
- Por que certas pessoas podem se opor ao Colégio Eleitoral?
- Por que certos estados como Maine têm regras exclusivas sobre o Colégio Eleitoral?
- Por que o Colégio Eleitoral é um sistema controverso nos EUA?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar uma análise 5W do Colégio Eleitoral: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
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