Visão Geral da Atividade
Ao longo dos últimos cem anos, os Estados Unidos se orgulharam de ser um país que valoriza a liberdade e a voz de seu povo. Embora os pilares da Constituição dos Estados Unidos sejam baseados nessas liberdades, milhões de americanos tiveram que lutar por seu direito de votar nas eleições. Usando um layout de linha do tempo , os alunos pesquisarão a história dos direitos de voto nos Estados Unidos . Esta atividade pode ser usada como uma revisão sumativa da unidade ou uma tarefa que ajude os alunos a aprender e ensinar uns aos outros sobre suas descobertas.
Os alunos podem escolher ilustrar os seguintes eventos (entre outros):
- 15ª Emenda
- 19ª Emenda
- Lei de Cidadania Indiana
- 23ª Emenda
- 24ª Emenda
- Lei de Direitos de Voto
- 26ª Emenda
- Lei de votação para cidadãos ausentes e uniformizados de 1986
- Lei dos Direitos Civis de 1870
- Votação da Lei de Acessibilidade para Idosos e Deficientes de 1984
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo que descreva a história dos direitos de voto nos Estados Unidos.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Adicione células à sua linha do tempo conforme necessário.
- Liste cada um dos eventos em ordem sequencial.
- Nas caixas de descrição, descreva os eventos.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve o storyboard e envie-o para a atribuição.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
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