Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão comparar o que leram em "A longa temporada seca do Quênia" com o artigo, "A seca está ficando pior no estado de Washington neste verão " (ou similar) em um T-Chart. O T-Chart poderia ter duas colunas, como em um T-Chart tradicional eo exemplo abaixo, ou usar três colunas para um Diagrama de Venn. Estes textos discutem tanto a seca quanto os efeitos que ela pode ter sobre o ambiente e a comunidade, mas para locais muito diferentes.
"Estação seca longa de Kenya"
- Nas últimas três temporadas, as chuvas não chegaram ao Quênia.
- As pastagens do Quênia estão secas e o gado está morrendo.
- O Programa Mundial de Alimentos das Nações Unidas (PMA) precisa de US $ 230 milhões em doações.
"Seca observada piorando no estado de Washington neste verão"
- O estado de Washington está passando por uma seca. Os agricultores estão sendo pagos para não regar suas colheitas até o final do verão.
- Salmão pode ser encalhado em águas rasas ou pode ser prejudicado pelas temperaturas quentes.
- O Departamento de Ecologia está esperando por US $ 18 milhões de dólares para obter água para ajudar os agricultores.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Semelhanças | O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. |
| Diferenças | O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. |
| Imagens | As imagens são claras e criativas. | A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam. | As imagens não são fáceis de entender. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno comete poucos erros. | O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos irão comparar o que leram em "A longa temporada seca do Quênia" com o artigo, "A seca está ficando pior no estado de Washington neste verão " (ou similar) em um T-Chart. O T-Chart poderia ter duas colunas, como em um T-Chart tradicional eo exemplo abaixo, ou usar três colunas para um Diagrama de Venn. Estes textos discutem tanto a seca quanto os efeitos que ela pode ter sobre o ambiente e a comunidade, mas para locais muito diferentes.
"Estação seca longa de Kenya"
- Nas últimas três temporadas, as chuvas não chegaram ao Quênia.
- As pastagens do Quênia estão secas e o gado está morrendo.
- O Programa Mundial de Alimentos das Nações Unidas (PMA) precisa de US $ 230 milhões em doações.
"Seca observada piorando no estado de Washington neste verão"
- O estado de Washington está passando por uma seca. Os agricultores estão sendo pagos para não regar suas colheitas até o final do verão.
- Salmão pode ser encalhado em águas rasas ou pode ser prejudicado pelas temperaturas quentes.
- O Departamento de Ecologia está esperando por US $ 18 milhões de dólares para obter água para ajudar os agricultores.
Instruções de Modelo e de Classe
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| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Semelhanças | O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois. |
| Diferenças | O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. | O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois. |
| Imagens | As imagens são claras e criativas. | A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam. | As imagens não são fáceis de entender. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno comete poucos erros. | O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
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Estação Seca Longa de Kenya
![Causa e efeito no storyboard de "Longa estação seca do Quênia"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232010/cell-row-0-col-0-w400.png "Causa e efeito na "longa estação seca do Quênia"")
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