Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário principal relacionado ao Ghost de Jason Reynolds .
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Os alunos criarão um mapa Spider de 3 a 5 termos, a critério do professor. Cada célula conterá um termo, sua definição e uma ilustração que retrata o significado. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário do Ghost de Jason Reynolds:
- Adrenalina
- Albino
- Altercação
- Cutelo
- Diabetes
- Fartlek
- Escadas
- Vadiagem
- Flebotomia
- Folha de Rap
- bife de Salisbury
- Dapped
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que defina e ilustre o vocabulário do Ghost .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definições | As palavras do vocabulário estão definidas corretamente. | O significado das palavras do vocabulário pode ser entendido, mas é um tanto obscuro. | A palavra do vocabulário não está claramente definida |
| Ilustrações | As ilustrações do storyboard descrevem claramente o significado das palavras do vocabulário. | As ilustrações se relacionam com o significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como Apresentar o Vocabulário no Contexto
Ajude os Alunos a Visualizar a Lista Para ver o que Eles Sabem
Antes de uma aula de vocabulário, você deve visualizar a lista de palavras com os alunos para ver o que eles já sabem. Eles podem conhecer algumas definições completamente ou podem juntar as partes das palavras para entender certas palavras. A ativação do conhecimento prévio traz sucesso no início da atividade, o que é muito útil para os alunos.
Ensine os Alunos a Usar Dicas de Contexto ao ler a Palavra no Texto
Há uma variedade de estratégias de dicas de contexto que você pode ensinar aos alunos para que eles possam entender o contexto de uma palavra. Da técnica de sinônimo/antônimo a uma explicação embutida no texto, os alunos serão capazes de entender o que as palavras significam com base em como elas se relacionam com outras palavras na frase.
Conscientize a compreensão com uma atividade que envolve escrita e desenho
Os alunos aprendem melhor fazendo, portanto, se você realmente deseja ajudá-los a aprender o vocabulário, peça-lhes que escrevam uma definição ou frase de exemplo, bem como desenhem uma ilustração da palavra ou uma cena que mostre a palavra em ação. Isso ajuda os alunos a reter a compreensão.
Perguntas frequentes sobre a atividade de vocabulário fantasma para alunos
Por que aprender vocabulário no contexto é tão importante?
Quando os alunos aprendem o vocabulário no contexto, em vez de apenas memorizar as definições de uma lista de palavras, é mais provável que eles retenham seu conhecimento e usem o contexto para fazer mais conexões com as palavras. Isso ajuda tanto no aprendizado presente quanto no futuro.
Como os alunos podem usar o conhecimento prévio para entender o vocabulário?
Antes que as definições sejam apresentadas, é útil que os alunos ativem o conhecimento prévio sobre as palavras do vocabulário que já conhecem. Essa conexão mais profunda com o assunto ajudará os alunos a se lembrarem melhor das palavras a longo prazo.
Os desenhos ajudam a reter o conhecimento?
Os desenhos são uma ótima maneira de ajudar os alunos a aprender e lembrar. Ativar o lado mais criativo do cérebro mantém as palavras e suas definições mais facilmente incorporadas ao léxico do aluno.
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