Visão Geral da Atividade
Um organizador gráfico SWBST é útil para os alunos usarem como uma maneira de identificar e acompanhar partes importantes de um livro. Posicionando-se para "Alguém Procurado, Mas, Então", o organizador gráfico permite que os alunos trabalhem visualmente nas conseqüências das ações e decisões de um personagem.
- Neste exercício em particular, os alunos escolhem um personagem e o introduzem na primeira célula de Somebody .
Ana Maria - Na segunda célula, o Procurado , o aluno descreve um objetivo de seu personagem.
Annemarie só quer que seus amigos estejam a salvo dos nazistas - O centro Mas a célula mostra um conflito, algo que pode impedir que a coisa desejada aconteça.
Os nazistas verificam quem é judeu e quem não é. - Na quarta célula So , os alunos mostrarão o que o personagem fez para ajudar a resolver o problema.
A família de Annemarie trabalhava em conjunto para roubar os Rosens do país e fora de perigo. - Na célula final Então , o aluno deve mostrar o resultado final.
A família Rosen segura na Suécia.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard SWBST para analisar as consequências das ações de um personagem em Number the Stars . Lembre-se, SWBST significa "Alguém queria, mas, então, então".
- Clique em "Start Assignment".
- Em cada descrição, siga as perguntas, introduzindo um personagem, descrevendo seu objetivo e as conseqüências de perseguir esse objetivo.
- Crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Um organizador gráfico SWBST é útil para os alunos usarem como uma maneira de identificar e acompanhar partes importantes de um livro. Posicionando-se para "Alguém Procurado, Mas, Então", o organizador gráfico permite que os alunos trabalhem visualmente nas conseqüências das ações e decisões de um personagem.
- Neste exercício em particular, os alunos escolhem um personagem e o introduzem na primeira célula de Somebody .
Ana Maria - Na segunda célula, o Procurado , o aluno descreve um objetivo de seu personagem.
Annemarie só quer que seus amigos estejam a salvo dos nazistas - O centro Mas a célula mostra um conflito, algo que pode impedir que a coisa desejada aconteça.
Os nazistas verificam quem é judeu e quem não é. - Na quarta célula So , os alunos mostrarão o que o personagem fez para ajudar a resolver o problema.
A família de Annemarie trabalhava em conjunto para roubar os Rosens do país e fora de perigo. - Na célula final Então , o aluno deve mostrar o resultado final.
A família Rosen segura na Suécia.
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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard SWBST para analisar as consequências das ações de um personagem em Number the Stars . Lembre-se, SWBST significa "Alguém queria, mas, então, então".
- Clique em "Start Assignment".
- Em cada descrição, siga as perguntas, introduzindo um personagem, descrevendo seu objetivo e as conseqüências de perseguir esse objetivo.
- Crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
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| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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