Visão Geral da Atividade
Alegorias dependem de um significado simbólico extenso para transmitir suas mensagens. Para que os alunos possam decifrar e entender essas metáforas ampliadas, é útil acompanhar paralelos entre o texto e as questões maiores que está representando. Confira nossa lição sobre Alegoria!
A era vitoriana era repleta de pessoas presas entre dois mundos: manter sua reputação social e respeitabilidade, e esconder seus verdadeiros desejos por coisas que eram divertidas e às vezes escuras. Embora a moralidade e a virtude fossem supremas, muitas coisas se tornaram "pecaminosas", e as pessoas tiveram que esconder suas atividades de prazer para evitar danificar suas reputações. Os seguintes aspectos do romance são de natureza alegórica em relação à crítica de Robert Louis Stevenson sobre as "sensibilidades" vitorianas.
Exemplo de Alegoria de Jeckyll e Hyde
Livro | Significado alegórico | |
---|---|---|
A porta | A estranha porta que sai da parte de trás da casa do Dr. Jekyll se sobressai num ângulo estranho. Está escuro e não há sino ou aldrava. O próprio edifício parece negligenciado e sórdido. Parece fora do lugar no bairro chique, porque parece que foi uma vez um lugar onde esboçado pessoas utilizado para pendurar. | A porta em si é um meio para Hyde para entrar e deixar a residência Jekyll sem obstáculos. Isso dá a Jekyll a liberdade definitiva para abraçar seu mal interior e liberdade. Para as pessoas da era vitoriana, esta porta (e sua chave) representa a liberdade que eles próprios seriam capazes de ter se fossem capazes de fazer outra identidade. Eles não teriam que ser responsabilizados por ninguém, e eles seriam capazes de experimentar os "pecados" da vida livre de culpa. |
Edward Hyde | Edward Hyde é um homem pequeno com mãos cabeludas e cabeludas, e um olhar quase deformado em seu rosto, mesmo sem uma deformidade óbvia. Ele atinge horror e ódio nos corações e nas profundezas das almas das pessoas quando o vêem. Ele faz as pessoas quererem matá-lo porque ele é tão repulsivo. | Na era vitoriana, Edward Hyde é a maior liberdade. Ele é capaz de experimentar o tabu, e de jogar de lado a reputação. Para os leitores modernos, Hyde é o id, como explicado por Freud: o instinto que está sempre sendo reprimido pelo super-ego. Hyde é o lado negro da natureza humana que nós trabalhamos todos os dias para controlar, e às vezes nos perguntamos como seria soltar. Alguns também postularam a incapacidade de Jekyll de controlar seu desejo de se tornar Hyde reflete as lutas do vício. |
Dr. Henry Jekyll | Dr. Jekyll é um homem muito respeitado em Londres: muito rico e muito brilhante. Seu trabalho nas ciências durante muitos anos foi anunciado, até que ele começou a mergulhar em experiências de transitoriedade humana. Seu desejo de manter sua reputação e seu medo de castigo por suas ações o leva a tentar manter Hyde sob controle. Ele gosta da vida de ser um amigo e médico acarinhados, mas, finalmente, está entediado com suas obrigações. As tentações de abandono final tornam-se muito grandes. | Dr. Jekyll é o homem vitoriano: bem-intencionado, dedicado a seu trabalho, seguindo suas obrigações, bem respeitado em sua comunidade. Ele é o homem que muitos aspiram a fim de viver uma vida boa com relativamente poucas interrupções importantes. No entanto, ele também é um homem conflituoso, que regularmente luta com o outro lado que ele sabe que está dentro. Para os leitores modernos, ele é uma pessoa que aspiramos a ser como, mas também podemos empatia com o seu conflito com o tédio. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre exemplos de alegoria em Jekyll e Hyde .
- Identificar instâncias de alegoria no texto.
- Descreva e descreva o exemplo de alegoria do texto do lado esquerdo.
- Descreva e descreva a referência ao maior problema ou evento do lado direito.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 20 Points | Emergentes 17 Points | Início 13 Points | Tente Novamente 10 Points | |
---|---|---|---|---|
Identificação e Conclusão da Alegoria | As alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou algumas das alegorias principais / importantes no texto não são abordadas. Citações ou resumos podem não ser fornecidos para todas as alegorias identificadas. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou as alegorias principais / importantes podem estar faltando, ou as alegorias fornecidas são muito limitadas para marcar. Cotações ou resumos podem estar faltando ou muito limitados para pontuação. |
Identificação e Conclusão de Exemplos do Mundo Real | Os exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão corretos, mostrando uma correlação pensativa entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria são corretos, e mostram uma correlação entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão incorretos. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados às alegorias estão faltando ou são limitados demais para marcar. |
Análise de Alegoria e Exemplo do Mundo Real | Análise de alegorias e exemplos do mundo real explora uma conexão entre os dois que acrescenta insight para a compreensão do texto como um todo. | Análise de alegorias e exemplos do mundo real mostra uma conexão entre os dois. Há uma discussão básica de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | Algumas análises de alegorias e exemplos do mundo real são mínimas, incertas ou incorretas. Há uma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | A maior parte da análise das alegorias e dos exemplos do mundo real é mínima, pouco clara, incorreta ou muito limitada para a pontuação. Não há nenhuma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. |
Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real são historicamente apropriadas tanto para a alegoria, como para a obra da literatura, como para o exemplo do mundo real. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem a tarefa. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
Alegorias dependem de um significado simbólico extenso para transmitir suas mensagens. Para que os alunos possam decifrar e entender essas metáforas ampliadas, é útil acompanhar paralelos entre o texto e as questões maiores que está representando. Confira nossa lição sobre Alegoria!
A era vitoriana era repleta de pessoas presas entre dois mundos: manter sua reputação social e respeitabilidade, e esconder seus verdadeiros desejos por coisas que eram divertidas e às vezes escuras. Embora a moralidade e a virtude fossem supremas, muitas coisas se tornaram "pecaminosas", e as pessoas tiveram que esconder suas atividades de prazer para evitar danificar suas reputações. Os seguintes aspectos do romance são de natureza alegórica em relação à crítica de Robert Louis Stevenson sobre as "sensibilidades" vitorianas.
Exemplo de Alegoria de Jeckyll e Hyde
Livro | Significado alegórico | |
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A porta | A estranha porta que sai da parte de trás da casa do Dr. Jekyll se sobressai num ângulo estranho. Está escuro e não há sino ou aldrava. O próprio edifício parece negligenciado e sórdido. Parece fora do lugar no bairro chique, porque parece que foi uma vez um lugar onde esboçado pessoas utilizado para pendurar. | A porta em si é um meio para Hyde para entrar e deixar a residência Jekyll sem obstáculos. Isso dá a Jekyll a liberdade definitiva para abraçar seu mal interior e liberdade. Para as pessoas da era vitoriana, esta porta (e sua chave) representa a liberdade que eles próprios seriam capazes de ter se fossem capazes de fazer outra identidade. Eles não teriam que ser responsabilizados por ninguém, e eles seriam capazes de experimentar os "pecados" da vida livre de culpa. |
Edward Hyde | Edward Hyde é um homem pequeno com mãos cabeludas e cabeludas, e um olhar quase deformado em seu rosto, mesmo sem uma deformidade óbvia. Ele atinge horror e ódio nos corações e nas profundezas das almas das pessoas quando o vêem. Ele faz as pessoas quererem matá-lo porque ele é tão repulsivo. | Na era vitoriana, Edward Hyde é a maior liberdade. Ele é capaz de experimentar o tabu, e de jogar de lado a reputação. Para os leitores modernos, Hyde é o id, como explicado por Freud: o instinto que está sempre sendo reprimido pelo super-ego. Hyde é o lado negro da natureza humana que nós trabalhamos todos os dias para controlar, e às vezes nos perguntamos como seria soltar. Alguns também postularam a incapacidade de Jekyll de controlar seu desejo de se tornar Hyde reflete as lutas do vício. |
Dr. Henry Jekyll | Dr. Jekyll é um homem muito respeitado em Londres: muito rico e muito brilhante. Seu trabalho nas ciências durante muitos anos foi anunciado, até que ele começou a mergulhar em experiências de transitoriedade humana. Seu desejo de manter sua reputação e seu medo de castigo por suas ações o leva a tentar manter Hyde sob controle. Ele gosta da vida de ser um amigo e médico acarinhados, mas, finalmente, está entediado com suas obrigações. As tentações de abandono final tornam-se muito grandes. | Dr. Jekyll é o homem vitoriano: bem-intencionado, dedicado a seu trabalho, seguindo suas obrigações, bem respeitado em sua comunidade. Ele é o homem que muitos aspiram a fim de viver uma vida boa com relativamente poucas interrupções importantes. No entanto, ele também é um homem conflituoso, que regularmente luta com o outro lado que ele sabe que está dentro. Para os leitores modernos, ele é uma pessoa que aspiramos a ser como, mas também podemos empatia com o seu conflito com o tédio. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre exemplos de alegoria em Jekyll e Hyde .
- Identificar instâncias de alegoria no texto.
- Descreva e descreva o exemplo de alegoria do texto do lado esquerdo.
- Descreva e descreva a referência ao maior problema ou evento do lado direito.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 20 Points | Emergentes 17 Points | Início 13 Points | Tente Novamente 10 Points | |
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Identificação e Conclusão da Alegoria | As alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou algumas das alegorias principais / importantes no texto não são abordadas. Citações ou resumos podem não ser fornecidos para todas as alegorias identificadas. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou as alegorias principais / importantes podem estar faltando, ou as alegorias fornecidas são muito limitadas para marcar. Cotações ou resumos podem estar faltando ou muito limitados para pontuação. |
Identificação e Conclusão de Exemplos do Mundo Real | Os exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão corretos, mostrando uma correlação pensativa entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria são corretos, e mostram uma correlação entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão incorretos. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados às alegorias estão faltando ou são limitados demais para marcar. |
Análise de Alegoria e Exemplo do Mundo Real | Análise de alegorias e exemplos do mundo real explora uma conexão entre os dois que acrescenta insight para a compreensão do texto como um todo. | Análise de alegorias e exemplos do mundo real mostra uma conexão entre os dois. Há uma discussão básica de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | Algumas análises de alegorias e exemplos do mundo real são mínimas, incertas ou incorretas. Há uma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | A maior parte da análise das alegorias e dos exemplos do mundo real é mínima, pouco clara, incorreta ou muito limitada para a pontuação. Não há nenhuma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. |
Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real são historicamente apropriadas tanto para a alegoria, como para a obra da literatura, como para o exemplo do mundo real. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem a tarefa. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
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O Caso Estranho do Dr. Jekyll e do Sr. Hyde
- New Blue Door • Andrew Beeston • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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