Visão Geral da Atividade
Tema, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da peça e apoiar suas escolhas com detalhes do texto. Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o simbolismo e temas que Sófocles emprega para transmitir a tragédia da história de Édipo.
Oedipus Rex Temas, motivos e símbolos para procurar e discutir
Destino
Ao longo da história de Édipo, o tema do destino se torna um elemento orientador. A partir do momento em que a profecia é anunciada ao rei Laius, até o momento em que a verdade é revelada, tanto Édipo quanto seu pai tentam ultrapassar seu destino. Com cada movimento, eles só trazem a profecia mais perto de finalmente se tornar realidade.
A encruzilhada de três vias
Várias vezes durante a peça os três caminhos, onde o rei Laius foi morto, é mencionado. Uma encruzilhada sugere uma escolha ou um caminho que um personagem poderia ter tomado. Temos liberdade para escolher ou tudo é inevitavelmente escolhido para nós? Poderia Edipo ter tomado outra estrada, ou ele estava sempre condenado a encontrar Laius e viajar para Tebas?
Vista
A visão dos gregos era uma poderosa noção simbólica. A linguagem da peça refere-se repetidamente à visão física quando Édipo tenta localizar o assassino de Laius. Não é coincidência que o profeta da história seja cego. Embora ele não tenha visão corporal, ele tem o poder de ver a verdade das situações. Talvez seja por isso que Édipo decide tomar sua própria visão no final da peça. Se ele possuísse a capacidade de ver além do que os simples mortais vêem, poderia ter impedido seu resultado catastrófico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em Édipo Rei . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique o (s) tema (s) de Édipo Rei que você deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para o (s) exemplo (s) que representa esse tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como Examinar o Crescimento do Personagem Usando Temas
Identifique e Analise os Temas
Peça aos alunos que leiam atentamente o texto e identifiquem o maior número possível de temas e tentem analisar sua relevância e significado na trama. Assim que os alunos conseguirem estabelecer essa relevância, eles serão capazes de acompanhar o desenvolvimento dos temas e também dos personagens.
Acompanhe a Progressão dos Temas
Ajude os alunos a acompanhar o desenvolvimento dos temas ao longo da trama. Os alunos podem dividir o enredo em etapas e ver como o tema se desenvolve ao longo dessas etapas. Os alunos também podem discutir as intenções do autor em relação aos temas para compreender o desenvolvimento.
Faça Arcos de Personagens
Assim como os alunos acompanharam o desenvolvimento dos temas, peça-lhes que acompanhem também o desenvolvimento dos personagens. Os alunos podem analisar os traços de personalidade e motivações dos personagens no início e no final para acompanhar o progresso.
Fazer Conexões
Depois que os alunos terminarem de acompanhar o desenvolvimento e o progresso, peça-lhes que conectem o progresso dos personagens ao desenvolvimento dos temas. Por exemplo, houve algum incidente ou evento específico que levou ao desenvolvimento do personagem dos personagens principais, e como a ideia central evoluiu ao longo desse tempo ou como o desenvolvimento de um tema específico impactou o arco do personagem?
Faça Análise de Resposta de Personagem
Peça aos alunos que observem como o personagem responde ou responde a cada ocasião crucial. Pense no que eles estão pensando, sentindo e fazendo. Como isso ilustra a mudança de percepção dos temas? Incentive os alunos a obter ajuda de atividades visuais e baseadas em recursos visuais, como mapas de personagens.
Perguntas Frequentes Sobre Temas, Símbolos e Motivos em Édipo
Como a peça aborda o tema destino versus livre arbítrio?
O principal conflito em “Édipo Rex” é o destino versus o livre arbítrio. Embora Édipo se esforce para resistir ao seu destino, ele involuntariamente cumpre a profecia, ressaltando a trágica inevitabilidade de algumas coisas. Os alunos podem tentar compreender este tema refletindo sobre suas próprias vidas. Por exemplo, houve algum incidente em que eles tentavam evitar algo, mas aconteceu mesmo assim?
Que tipo de simbolismo foi usado ao longo da peça?
A esfinge, que representa o enigma e a incerteza que cercam a identidade e o futuro de Édipo, é um dos símbolos mais notáveis da peça. Além disso, o nome de Édipo é significativo; é traduzido literalmente como "pé inchado", apontando para seu terrível resultado. Da mesma forma, existem muitos outros símbolos ocultos na peça que os alunos podem analisar para compreender melhor.
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Édipo o Rei / Édipo Rex
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