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O Conflito Interno e Externo do Cay Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Storyboarding é uma excelente maneira de se concentrar em tipos de conflitos literários.

Ter alunos criar storyboards que mostram diferentes tipos de conflitos reforça o pensamento analítico sobre conceitos literários. Peça aos alunos que escolham exemplos de conflitos internos e externos e os descrevam usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser visualmente representado, juntamente com uma explicação da cena e como o conflito é resolvido.


Os Conflitos Internos e Externos do Cay

Conflito interno Conflito externo
Devido às suas diferenças raciais, Phillip luta para aceitar Timóteo como um igual. Ele vê Timóteo negativamente, mas precisa dele para sobreviver. Eventualmente, este conflito é resolvido quando Phillip pede Timothy para ser seu amigo. Phillip entra em conflito com Timóteo muitas vezes. Durante seu último grande conflito, Phillip insulta Timóteo e Timóteo responde batendo nele. Seus conflitos são resolvidos quando Phillip percebe Timothy está tentando ajudá-lo, e os dois se tornam amigos.
Phillip luta para aceitar sua cegueira. Quando ele primeiro perde a visão, ele está com raiva e medo. Ele ataca Timothy e chora quando está sozinho. Ele se recusa a fazer muita coisa, mesmo que sua atitude possa prejudicar sua chance de sobrevivência. Esse problema é resolvido quando Phillip decide trabalhar para superar suas limitações e aceita o treinamento de sobrevivência de Timothy. Quando Phillip é mordido por uma enguia, ele experimenta um conflito externo. Ele resolve o conflito, decidindo nunca mais mergulhar para langosta nesse buraco.


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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre conflito literário em The Cay .


  1. Identificar conflitos no Cay .
  2. Categorize cada conflito como Interno ou Externo .
  3. Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
  4. Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
  5. Salve e envie a tarefa.

Conflitos Internos vs Conflitos Externos Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Tipos de Conflito Literário


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Tipos de Rubrica de Conflito Literário Para a Escola Secundária
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário da história. Apoie suas escolhas com evidência do texto.
Proficiente Emergente Início
Identificação de Conflitos
O aluno identifica os conflitos conforme as instruções e rotula-os com precisão em suas categorias corretas.
O aluno identifica mal um conflito ou o inclui em uma categoria incorreta.
O aluno identifica mal dois ou mais conflitos ou os inclui em categorias incorretas.
Explicação de Conflito
O texto do storyboard descreve o exemplo específico representado, não apenas um problema geral. O texto explica claramente como o exemplo reflete seu tipo particular de conflito.
O texto do storyboard descreve o exemplo específico ilustrado, mas pode faltar clareza. O texto pode não explicar completamente como o exemplo reflete seu tipo particular de conflito.
Storyboard está faltando texto ou contém apenas informações parciais e / ou imprecisas.
Imagem e Esforço do Storyboard
Estudante mostra claramente o esforço para transmitir a configuração, personagens e cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica.
O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica através do uso de gráficos, mas a descrição pode ser confusa, desordenada ou falta algum detalhe.
O aluno não transmite claramente a configuração, os personagens e a cena.
Pronúncia e Gramática
O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros.
O aluno comete um ou dois erros menores na ortografia e gramática.
O aluno comete erros múltiplos na ortografia e na gramática.


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